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Cours de Politique Economique de M. Vial – Séance du 26/01/06

Janvier 2006

PANORAMA RESUME des grandes étapes de la pensée économique sur les sujets relevant de la politique économique : un éclairage ex-post sur le choix des thèmes et le plan du cours

1.

Introduction . Ligne conductrice d’ensemble

C’est traditionnellement la macroéconomie – cette branche de la pensée économique qui s’intéresse aux conditions de l’équilibre économique d’ensemble et réfléchit sur la nature et les causes des fluctuations du « cycle des affaires » - qui procure le cadre intellectuel de la réflexion de politique économique.
Rien d’étonnant à cela car la crise de 1929, la reconstruction de l’après-guerre, mais aussi l’échec des économies planifiées ont démontré que les gouvernements pouvaient avoir une influence bénéfique ou négative – aussi bien par leur intervention que par leur absence d’initiative - sur le cours des choses. Comprendre par quels mécanismes réagit le « circuit économique », en distinguant les effets de court terme, de moyen terme et de long terme, est donc essentiel. La macroéconomie n’est pourtant pas toute la science économique :
- le monde moderne ne peut être décrit comme une juxtaposition d’individus recherchant leur profit immédiat et se comportant chacun comme des artisans. Il met en présence des « blocs » engagés dans des négociations collectives (oligopoles, syndicats, etc…). Une meilleure compréhension des mobiles qui conditionnent les comportements individuels des agents économiques – dans leurs diverses fonctions de consommateurs, d’épargnants, d’offreur de travail, de producteur , etc …- est nécessaire, tout comme l’est l’étude de leurs interactions, soit en « bilatéral » (dans les situations de négociation ou d’échange) soit de façon coalisée . Ce qui conduit naturellement à l’étude de la théorie des jeux.
- par ailleurs, s’il est vrai que la croissance à long terme n’est pas un « état de nature », et nécessite un dépassement permanent des modes de