Eloge ou blame

586 mots 3 pages

L'ÉLOGE et le BLAME Corpus : un groupement de textes littéraires et un ensemble de textes complémentaires ; images (caricatures, images de presse, publicités).
Objets d'étude : l’éloge et le blâme.
Perspectives : étude des genres et des registres ; approche de l’histoire littéraire et culturelle ; étude des effets sur le destinataire.
Pratiques : lecture cursive, lecture analytique ; écriture d’imitation, écriture d'invention ; lexique et procédés de l’éloge et du blâme ; analyse d’images. Séance 1. Première approche • Tri des textes du groupement. • Étude des genres. • Formulation de la problématique du groupement de textes. Séance 2. Le portrait élogieux Julie de Lespinasse, Portrait de Condorcet. • La visée argumentative. • Première approche des procédés de l'éloge : superlatif, hyperbole, comparaison méliorative, accumulation. • "Point langue" : le superlatif. • Écriture d'invention : Faites le portrait élogieux d'une personne de votre choix (un camarade, un membre de votre famille, un sportif , une vedette du cinéma ou de la chanson, un inventeur...) en prenant soin d'utiliser des superlatifs variés. • Recherche lexicale : apologie, dithyrambe, épithalame, hymne, madrigal, panégyrique. Séance 3. Le blason Marot, Blason du beau tétin. • Définition du genre. • Procédés d'écriture : anaphore, apostrophe, synecdoque. • "Point langue" : les expansions du nom. • Écriture d'invention : Écrivez le blason d'une partie du corps humain en imitant le poème de Marot (anaphores, apostrophes, expansions du nom, rimes plates). • Élargissements : Ronsard, Marie, vous avez la joue... ; Breton, L'Union libre. Séance 4. L'hymne Baudelaire, Hymne. • Synthèse : le registre laudatif (lexique mélioratif, termes modalisateurs, exclamation, comparaison et métaphore valorisantes, énumération des qualités, vertus, atouts, avantages). • Fiche de méthode :

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Ecriture d’invention Un adolescent est assis à une table après un bon repas, avec son grand-père. Ils viennent tous les deux d’aider le petit a apprendre Le hareng saur, comme l’est la tradition en France. -C’est pour les gamins. Ce poème n’a aucun but autre que de raconter cette histoire de poisson pourri pendu. C’est débile.….

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Anglais Ecrit et Oral
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SYNTHESE – METHODOLOGIES Compte rendu en français – 1ere partie de votre écrit 1. Lire le texte plusieurs fois en vous remémorant le vocabulaire appris et révisé 2.….

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Ponge : fiche "my creativ method"
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Portrait de Fantine
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Séance 4 : Fantine, esclave ou ilote ? Groupement de textes : un être sans droits. Support : Tome 1 Texte 1 : livre 3, chp.….

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test
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L’écriture d’invention. Vous êtes chargé d’écrire la préface d'une anthologie poétique consacrée au thème de la maladie. Vous justifierez l’intérêt du thème et du choix des poèmes en vous appuyant notamment sur les textes du corpus. Les réflexions préliminaires et la lecture de l’énoncé, les pistes et/ou les pièges de l’énoncé           Qu’est-ce qu’une préface : un texte de quelques pages, composé et argumenté.….

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18/11/201022/11/2010 | 2h2h | SEANCE 1 : Préparation de l’étude : Choix d’un thèmeChoix et délimitation d’un sujet, Recherche documentaire. | Première recherche documentaire sur internet. Fixation des objectifs. | Choix rapide du thème, puis du sous-thème.….

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Travaux Personnels Encadrés Composition du groupe : Thème Sujet Classe de Première ES1 - Année scolaire 2013-2014 Professeurs : B. DEVERLANGES et P. JACQUES Table des matières Principales échéances 2 Le sujet, la problématique et leur évolution 3 Fiche de suivi de séances, à compléter à chaque séance 4 Contacts et ressources documentaires 5 Fiche d’évaluation 6 Note synthétique individuelle : pistes pour la rédaction 7 Les contraintes obligatoires des productions des groupes 8 Principales échéances 23 octobre problématique définitive 30 novembre pré-évaluation….

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