Essais
EDUCATION A LA SANTE 1. Définir et expliquer le concept santé en général.
1.1 Concept : des idées par rapport à un sujet. Le concept évolue 1.2 Historique du CS : avant le CS était surtout médical. Il y a une trentaine d’années, il y a eu une « révolution, une prise de conscience de l’état de santé de l’individu.
OMS a fait une charte : Chaque individu est responsable de sa santé et celui de son entourage. Définition « santé » : c’est un état complet d’équilibre physique, psychique et social
PHYSIQUE !!!Les 3 sont interdépendants !!! PSYCHIQUE SOCIAL Education à la santé : « Qu’est-ce que je peux faire pour maintenir ou rétablir l’équilibre le plus facilement possible » 2. Expliquer les différentes clés de ce concept. - Epanouissement : On peut faire ce qu’on a envie de faire sans barrière « santé ».
- Propre à chacun : individuel
- Importance de l’environnement : familial, social, etc… (!!! l’environnement est changeant !!!)
- Processus quotidien : habitude
- Concept positif : pas interdire
- La collectivité : on a besoin des autres
3. Expliquer le rôle de l’éducateur dans le cadre concept santé. CONNAISSANCE SAVOIR
Ça va réconforter nos connaissances et développer notre expérience
EDUC
(RE)AGIR Proposer des actions :
- Ecouter
- Soutenir 4. Caractérisez les « êtres vivants » et expliquez leurs fonctions de base. Caractéristiques :
- L’être vivant est ouvert à
- L’être vivant est ordonné
- L’être vivant est programmé
Fonction de base :
- Se maintenir en vie →autoconservation (manger, respirer, évacuer les déchets)
- Reproduction d l’espèce → autoreproduction (propager la vie)
- S’adapter à l’environnement → auto-adaptation 5. Expliquez de manière générale l’organisation du corps humain (Cellule => organisme)