Thème 2: Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945
Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la
Seconde Guerre mondiale

M.Brossaud & M.Gross – AEFE Asie Pacifique

Quelles différences entre le traitement de la question en Terminale ES-L et en Terminale S?
• Temps consacré à l’étude:
Terminale ES-L:
7 à 8 heures

Terminale S:
5 à 6 heures

• Bornes chronologiques:
Terminale ES-L:

Terminale S :

« Depuis la fin de la Première Guerre mondiale »

« Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale »

Le point de départ de l’étude est ici fixé au

La question de la délimitation des frontières au moment de la

démembrement de l’empire ottoman. L’enjeu de la

mise en place des mandats ne peut donc pas être abordée

délimitation des frontières étatiques par la France

directement. Le point de départ chronologique de l’étude

et la Grande-Bretagne est donc central.

correspond ici à divers événements : pacte du Quincy entre ÉtatsUnis et Arabie Saoudite en 1945, indépendances nationales
(Liban, Syrie…), plan de partage de la Palestine de 1947.

• Les problématiques centrales selon la fiche Eduscol sont identiques: Terminale ES-L:
Terminale S:
- Quels facteurs font de la région - Quels facteurs font de la région un foyer particulier de conflits et un foyer particulier de conflits?
- Pourquoi ces conflits ont-ils dans comment agissent-ils?
- Pourquoi ces conflits ont-ils dans le monde une telle résonnance? le monde une telle résonance, tant par leurs conséquences directes que par leur retentissement? • Contenus:
Terminale ES-L:
Trois thèmes principaux:

Terminale S:
Deux thèmes principaux:

1. Une région à forts enjeux
-. Position géostratégique
-. Diversité ethnique et culturelle
-. Poids symbolique pour les monothéismes
-. Pression démographique
-. Hydrocarbures
2. Une histoire politique et diplomatique complexe: -. Influence des grandes puissances
-. Instabilité des frontières
-. Fragilité des constructions étatiques
-. Rivalités