Synthèse Individuelle Des Travaux Personnels Encadrés Session 2011

Thème : MODELE ET MODELISATION

Sujet : L’Energie Eolienne

Disciplines : Science de la Vie et de la Terre ; Physique-Chimie.

Par :

Tiavina Harivelo RALAMBOSON

Ecole Peter Pan

1ère Scientifique

N°13

Encadrés par :

Mr ANDRIAMBELO Ramarokoto : Professeur de Physique Chimie

Mme RAMAROSON Brigitte : Professeur de Science de la Vie et de la Terre

I-Introduction :

« Quelles sont les opportunités offertes par l’exploitation de l’énergie éolienne en milieu rural ? » est la problématique à laquelle nous avons finalement abouti mon groupe et moi à l’aide des pertinentes directives de nos encadreurs doublées de profondes réflexions de la part de mes camarades et de moi-même. Le choix que nous avons fait de prendre « l’énergie éolienne » comme sujet n’a pas été fait immédiatement après que nos professeurs nous aient informés sur les thèmes proposés des TPE. Certes, nous nous étions décidés dès le départ à choisir comme thème celui de « modèles et modélisations », mais nous n’étions pas encore sûr du sujet que nous allions aborder et ce ne fut que deux semaines plus tard que nous nous étions fixés sur « l’énergie éolienne », un sujet intéressant, enrichissant et pourtant modérément compliqué qui d’autant plus est peut-être le prochain grand vecteur de développement de notre siècle, avec les autres énergies renouvelables.

II-Développement :

-La démarche :

Cela n’a pas été simple de définir la meilleure démarche à suivre pour répondre à la problématique : ce qui était certain depuis le départ était que la construction d’une maquette d’éolienne d’électricité et d’une maquette d’éolienne de pompage d’eau allait être nécessaire pour expliquer le fonctionnement et l’avantage de l’exploitation de l’énergie éolienne. Bien évidemment j’ai commencé par effectuer des recherches concernant « l’énergie éolienne » et j’ai pu réunir, avec mes camarades un certain