MINISTERE DE L’EDUCATION
NATIONALE ET DE L’ENSEIGNEMENT

REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE
UNION-DISCIPLINE-TRAVAIL

Expose de français
THEME: L’affirmation du noir

EXPOSANTS :
-BIDIMA ALICE
- DAUPHOUD EDEN
- DIALLO MOHAMED
- DIARASSOUBA NABE
-GNAGNE AGNERO
- KOUAME CARINE
-SANOGO LEATICIA

NOM DU PROFESSEUR

:

MME KOUASSI VALERIE

POEME: LE NOIR DE MON TEINT
Le noir de mon teint n’est pas
Un signe de malheur.
Le ciel s’est habillé
De blanc
De crème
De mauve
Le noir de mon teint n’est pas
Un signe de malheur.
Le ciel s’est teint de noir
Du noir de mon teint.
Les vautours à tire d’ailes
S’exercent au grand vol
Et le serpentaire lance son appel.
Le ciel s’est habillé
De blanc
De jaune
De noir.
Au doux appel sans écho,
Du plus haut des cieux,
Clame
A l’hirondelle, coursier d’airs
Pour qu’elle le redise à l’univers,
Que le noir de mon teint n’est pas
Un signe de malheur

I.

II.

SITUATION

FORMULATION DE L’HYPOTHESE GENERALE

III.

VERIFICATION D’HYPOTHESE GENERALE

IV.

BILAN

V.

LEXIQUE

I.

SITUATION

Le passage soumit à notre étude est extrait du recueil poétique
La ronde des jours de l’écrivain ivoirien Bernard Binlin Dadié né en 1916 à, Assinie, dans le sud-est de la cote d’ivoire.
Cette œuvre est parut aux éditions NEI-CEDA et est inscrite dans la manifestation du noir pour l’obtention de ses valeurs .c’est ajuste titre que ce passage tiré de la page 39 nous interpelle a travers la symbolique du noir de notre teint.

II.

FORMULATION DE L’HYPOTHÈSE GENERAL

Dans ce poème à vers libre, le poète fait sur un ton ironique l’éloge du teint noir tout en rejetant sa discrimination.

III.

VERIFICATION DE L’HYPOTHESE GENERALE

AXE 1 : L’ELOGE DU TEINT NOIR
AXE 2 : DISCRIMINATION DU TEINT NOIR

TABLEAU DE VERIFICATION

AXE 1: L’éloge du teint noir.

ENTREE
Figures de styles Formes de phrases Tonalité

REPERAGE
« le noir de mon teint n’est pas un signe de malheur »

ANALYSE

« le ciel s’est teint de noir du noir de mon teint »
« le noir de mon teint n’est pas un signe