Expérimentation
Définition du domaine étudié : Mémoire et Emotions La mémoire est une activité biologique et psychique qui permet d'emmagasiner, de conserver et de restituer des informations. On lui attribue comme synonymes : la réminiscence ou le souvenir. Les scientifiques ont découvert qu’il existait non pas une mémoire, mais plusieurs types de mémoires. En effet, notre cerveau est très structuré et ne s'encombre pas inutilement. C'est lui qui « décide » de stocker une information pour un usage restreint ou pour une utilisation prolongée. Voici les différents types de mémoires : * La mémoire à court terme : elle permet de retenir pendant un laps de temps assez court, un nombre d’informations limitées. * La mémoire à long terme : elle permet le stockage définitif d’informations nouvelles. Émotions et souvenirs se forment dans la même partie du cerveau. Nos émotions jouent un rôle essentiel dans notre mémoire. D’où la question : qu’est-ce que sont les émotions ? On peut définir les émotions comme étant des réactions complexes qui engagent à la fois le corps et l’esprit. Ces réactions incluent un état mental subjectif (la colère, l’anxiété ou l’amour), une impulsion à agir (fuir ou attaquer) et de profonds changements dans le corps, (augmentation du rythme cardiaque par exemple). L’émotion est déclenchée par une évaluation de la signification personnelle du sens de ce qui se produit dans la situation. On peut conclure en affirmant qu’il y a donc bien un lien entre les émotions et la mémoire. L’émotion et la répétition des évènements facilitent leur mémorisation. Nous finirons cette introduction par une citation de W. James : « Se souvenir de tout serait aussi fâcheux que ne se souvenir de rien »

Thème de l’expérience :
Nous souhaitons voir si les émotions et le niveau d’études ont des influences sur la mémoire.
Hypothèses théoriques : A. Le niveau d’étude augmente la capacité de mémorisation. B. La nature de l’émotion fait