L'ALTITUDE D'UN POINT

1. ORGANISATION MATERIELLE

Lieu : Salle d'instruction de L'egm 14/5
Durée : 20 min
Effectif : 20 élèves
Tenue : Tenue 51
Matériel : .Instructeur : Tableau Veleda + Feutres Paperboard PC portable Vidéoprojecteur .Elèves : De quoi prendre des notes
Document à consulter : .Instructeur : Livret DA Tome 5 TTA 150 Tome 9 .Elèves : Livret DA Tome 5
Plan des Tableaux

2. BUT A ATTEINDRE

En fin de séance, les élèves doivent savoir déterminer l'altitude d'un point en utilisant la méthode adaptée.

3. INTRODUCTION

Bonjour, je suis le G/PIETTE et aujourd'hui je vais vous dispenser une séance d'instruction sur l'altitude d'un point. Mais avant tout interroger sur la séance précédente liée au cours d'aujourd'hui et qui traitait des formes du terrain et leur représentation.

A. Rappel de la séance précédente

Qui peut me donner la définition d'une courbe de niveau ? La courbe de niveau est la projection horizontale, sur un plan des intersections du terrain avec des plans horizontaux, régulièrement espacés en altitude.
Qui me peut donner les différentes courbes de niveau ? La courbe maîtresse, la courbe ordinaire et la courbe intercalaire.

B. But de la séance

A la fin de cette séance vous serez tous capables de déterminer l'altitude d'un point selon plusieurs procédés.

C. Motivation

En tant que futur gradé pour certains d'entre vous cela représente un réel intérêt dans l'optique du passage du diplôme d'arme, mais aussi pour l'ensemble d'entre vous dans le cadre des missions qui peuvent vous être confiées sur le terrain. D. Plan de la séance

1. DEFINITION DE L'ALTITUDE

2. LES POINTS COTES 3. POINTS SITUES SUR UNE COURBE DE NIVEAU

4. POINTS SITUES ENTRE 2 COURBES DE NIVEAU

4. LECON PROPREMENT DITE

Voir annexe 1

5. CONCLUSION

Vous êtes