PROGRAMME :
SECONDE : 1h30 par semaine.
Enseignement d’exploration
Thèmes et questionnements
Notions
Indications complémentaires
Thème 1 : Ménages et consommation.
1.1 Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ?*
Revenu disponible :
Consommation :
Epargne :
Pouvoir d’achat :
Après constater que revenu disponible se répartit entre consommation et épargne + évoquer différentes formes d’épargne, montrer avec données chiffrées simples que consommation des ménages dépend du niveau de leur revenu + du prix des biens.
Mettre en évidence effets dans le temps de l’évolution du pouvoir d’achat sur la structure de la consommation des ménages.
Interpréter valeurs significatives que peuvent prendre les élasticités (prix et revenu) pour quelques types de biens en mettant en évidence intérêt de cet outil pour l’économiste.
1.2 La consommation : un marqueur social ?
Consommation ostentatoire :
Effets de distinction :
Effets d’imitation :
Montrer que choix de consommation sont socialement différenciés en fonction de profession, du niveau d’éducation, de l’habitat, de l’âge.
S’interroger sur influence de la mode + publicité sur les comportements de consommation.
Thème 2 : Entreprises et production.
2.1 Qui produit des richesses ?*
Entreprise :
Production marchande :
Production non marchande :
Valeur ajoutée :
Avec exemples significatifs, sensibiliser à diversité des entreprises selon la taille, la nature de leur production, leur mode d’organisation.
Préciser en quoi rôle économique spécifique des entreprises les distingue d'autres organisations productives (administrations, associations).
2.2 Comment produire et combien produire ?
Facteurs de production :
Coûts :
Productivité :
Progrès technique :
Montrer comment entreprise est amenée à combiner efficacement les facteurs de production en tenant compte de leurs coûts + leur caractère plus ou moins substituable. Souligner cette combinaison peut évoluer au cours