Faire des fiches de révision

Sur une lecture analytique
- Organisez les éléments présentés à l'aide des perspectives d'analyse suivantes
A. Reproduisez le plan et expliquez-en la logique en commentaire
B. Organisez les éléments présentés à l'aide des perspectives d'analyse suivantes
– la perspective structurelle :
– la perspective textuelle :
1. genre
2. types de textes (argumentatif, descriptif, narratif, explicatif, injonctif) ?
3. registres utilisés (comique, tragique, pathétique, lyrique, satirique, polémique, didactique, épique) ?
– la perspective rhétorique :
1. figures
– la perspective énonciative :
1. [textes non purement argumentatifs] situation d’énonciation (niveau des personnages)
2. [Tous les textes] contexte d’énonciation (niveau de l’auteur)
3. Qu’est-ce qui caractérise le système de l’énonciation (pronoms personnels, temps, modalisation, évaluation, lexique affectif) ?
– la perspective historique et littéraire
Mettez en rouge l'élément de réponse et en vert l'analyse sous forme de prise de notes.

Sur une notion (ou plusieurs notions similaires)
- Partez toujours des textes étudiés pour arriver à l'analyse et à la définition (Fiche sur les images, les répétitions, les procédés ironiques, un registre)

Sur un mouvement littéraire
- Choisissez des textes étudiés dans cette perspective.
- Faites une liste utile (ni trop longue ni trop brève) des éléments caractéristiques du mouvement (thèmes, formes couramment adoptées, figures de prédiclection) en donnant à chaque fois des exemples.
- Faites un historique rapide (grands événements politiques et littéraires).
- Présentez les principaux auteurs du mouvement et une oeuvre au moins chacun. Faites des rapprochements entre les oeuvres.

Pour la dissertation
- Faites une fiche par objet d'étude (le roman, l'argumentation, le théâtre, la poésie, un mouvement littéraire).
- Choisissez quelques sujets de dissertation représentatifs et analysez-les.
- Rassemblez les