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Filiere es

580 mots 3 pages
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RÉSENTATION DE LA FILIÈRE E.S.
La section Économique et Sociale (E.S) est une section d'enseignement général ouverte à la vie économique et sociale contemporaine. L’enseignement des Sciences Economiques et Sociales est la matière dominante de cette filière ,qui a pour objectif la connaissance et la compréhension des économies et des sociétés d'aujourd'hui. Les Sciences Economiques et Sociales permettent d’acquérir des connaissances de Sciences économiques et de Sociologie mais aussi de droit et de Sciences politiques.
1 – PROFIL DE L' ÉLÈVE : UN INTERÊT POUR LES FAITS DE SOCIÉTÉ
 L'orientation en section E.S se fait à la fin de la seconde . L'élève aura eu un aperçu du contenu de l'enseignement de sciences économiques et sociales grâce à l'option de S.E.S assurée en seconde à raison de deux heures et demi hebdomadaires.
 Pour ceux qui n'ont pas suivi cette option, l'orientation en E.S est encore possible. L'élève peut bénéficier d'une heure supplémentaire, lorsqu’elle est offerte par l’établissement, en Première E.S, pour une remise à niveau dans cette discipline dominante.
 L'orientation en Première E.S, suppose que l'élève ait les qualités suivantes :
 1 – Un intérêt pour les faits économiques et sociaux des sociétés contemporaines.
 2 – Un intérêt pour les faits historiques.
 3 – Des qualités littéraires (Quatre dissertations au baccalauréat)
 4 – Le goût pour le raisonnement inductif et déductif. 5 – La maîtrise de deux langues.

La section E.S est une section équilibrée. Trois grands piliers la soutiennent : 1 – Les sciences sociales et humaines : les sciences économiques et sociales, l'histoire et la philosophie représentent près de la moitié de l'horaire global et des coefficients au baccalauréat ; 2 – Les lettres et langues : outre les deux langues obligatoires, on peut faire une troisième langue ou opter pour une des deux langues anciennes ; 3 – Les mathématiques représentent un septième ou un cinquième du total des

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    Cet enseignement vise à : – donner à tous les élèves, qu’ils poursuivent ou non leurs études dans les séries ES ou STG, les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut comprendre le fonctionnement de l’économie et de la société dans laquelle il vit ; – permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et contribuer ainsi à un choix éclairé de leur parcours de formation en cycle terminal ; – faire acquérir aux élèves quelques notions et raisonnements essentiels en économie et en sociologie dans la perspective d’une poursuite d’étude au lycée et au-delà dans l’enseignement supérieur : principalement des études en Économie et gestion, Droit, Sciences humaines et sociales, Institut d’études politiques, Classes préparatoires commerciales et Lettres-sciences sociales. Ces études débouchent sur des postes d’encadrement nombreux et variés aussi bien dans la fonction publique que dans le secteur privé. Les objectifs d’apprentissage retenus pour cet enseignement d’exploration sont volontairement limités et ne doivent pas conduire à une étude exhaustive des notions et outils figurant Thèmes d’exploration et Notions à découvrir questionnements associés I Ménages et consommation Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ? * Revenu disponible, consommation, épargne, pouvoir d’achat.….

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