Guide d'auto-évaluation

2656 mots 11 pages

GUIDE D'AUTO-ÉVALUATION

Aspects propres aux formations par apprentissage

Approuvé par l'assemblée plénière de la CTI le 02 décembre 2008

Cette partie du Guide s'appuie sur le document "Références et Orientations 2009" et sur le document d'information "CTI et Apprentissage" du 13 juin 2007 (disponibles sur le site de la CTI).

|Critères |Remarques, documents et indicateurs |
| |(en gras : à fournir impérativement à la CTI) |

La formation par apprentissage doit satisfaire aux exigences relatives aux formations d'ingénieurs en France : capacités et compétences au moins égales à celles obtenues par les formations classiques, durée des formations de niveau master, marché national de l'emploi.

Elle a néanmoins des objectifs et méthodes spécifiques, complémentaires de ceux de la formation classique d'ingénieur, correspondant à des besoins propres des entreprises et des apprentis, selon une formation personnalisée, tout en conservant le niveau de garantie du diplôme.

MISSIONS

1 La création d'une formation par apprentissage est particulièrement justifiée : par exemple, elle comble des manques dans les formations « traditionnelles ».

|Un argumentaire pour la mise en place de la formation existe et est |Argumentaire pour justifier la mise en place de la formation |
|crédible | |
|Il peut exister une formation classique de l'école dans le même domaine |Une formation classique dans le même domaine n'est pas indispensable |
|pour laquelle elle est habilitée | |

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