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ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE

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MATHÉMATIQUES

Dossier de l'enseignant

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    Cela faisait longtemps que je n’avais pas vu un être humain. Je demeurais sûre et certaine que j’étais la dernière représentante de ma race. Je commençais à trouver les journées très longues, à force de ne voir ni de parler à personne. Je me demandais sans cesse ce que j’allais faire lorsque je serai à court de provision ou encore comment survivrai-je à l’ennuie. Pour moi, c’était comme si ma vie m’échappait.….

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    Phrase d’introduction présentant le plan de la synthèse (1 point) Après avoir comparé les indicateurs économiques conjoncturels de la France et de l’Espagne dans une première partie, nouscomparerons dans une seconde partie les caractéristiques structurelles de leurs économies respectives. 1. Comparaison des principaux indicateurs économiques conjoncturels (4 pts) Le taux de croissancede l’économie espagnole prévue en 2010 s’élève à – 0,9 % contre + 1,4 % pour la France.….

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    TRAGÉDIES DE L. A. SÉNÈQUE TRADUCTION NOUVELLE PAR M. E. GRESLOU TOME PREMIER. PARIS C. L. F. PANCKOUCKE MÉDÉE DE L. A. SÉNÈQUE. PERSONNAGES. MÉDÉE.….

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    Dans les débuts du TPE nous avons donc mis ce sujet de coté pendant un moment car il fallait attendre la réponse de notre demande a "culture en trans" . Si nous n'avions pas une réponse positive il fallait donc changer notre plan car la vidéo n'aurait pas pu se faire et nous n'aurions pas eu d'information concernant ce festival . Par la suite nous avons été prisent et les informations ont fusées de tous les cotés a partir de début décembre . Nous avons construit ce projet ensemble sur le fond quand nous avons élaborés notre plan ainsi que les questionnaires des interviews . Cependant pour la forme nous avons réparti les taches , pour ma part je me suis occupée du point concernant l'historique des transmusicales et celui concernant la tradition et l'innovation en Bretagne ( le petit b du grand 1 ).….

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    EXPOSE DE SES Notre exposé porte sur l’enseigne américaine devenue internationale Gap. A la fin des années 1960, le mode de vie aux Etats-Unis change rapidement : plus de loisirs, le rôle social des femmes qui évolue, remise en question des normes sociales... La nouvelle génération creuse de plus en plus l'écart avec l'ancienne. Et au niveau vestimentaire, un nouveau look apparaît : le " jeans-T-Shirt ".….

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    Il prend son essor un peu avant 1890, et se termine avec la guerre de 1914 . Il correspond à la Belle Epoque et connaît son épanouissement vers 1900 . Les artistes du mouvement Art Nouveau voulaient abolir la distinction entre “Arts Majeurs et “Arts Mineurs . Ils espéraient que leurs oeuvres unifient tous les arts pour tenter d'améliorer l'environnement dans la vie de l'homme . L'Art devient UTILE .….

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    épreuve externe commune Français CE1D2012 Dossier de l'enseignant CE1D FRANÇAIS CE1D 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS ÇAIS 2012 CE1D 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRAN2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS 2012 ÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANFRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 CE1D CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANFRANÇAIS 2012 CE1D CE1D FRANÇAIS 2012 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANFRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 CE1D 2012 CE1D 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS 2012 CE1D CE1D FRANFRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 ÇAIS 2012 CE1D 2012 2012 CE1D 2012 CE1D 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS CE1D CE1D FRANCE1D 2012 CE1D CE1D FRANÇAIS CE1D ÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D ÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 FRANÇAIS CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D CE1D FRANÇAIS 2012 CE1D 2012 CE1D ÇAIS 2012 CE1D….

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    Dans les cas de discrimination à l'embauche, la victime peut demander d'obtenir des dommages et intérêts afin de couvrir le préjudice qu'elle a subit du fait de la discrimination. Dans ce cas, et c'est une particularité pour le cas de la discrimination, la victime doit seulement apporter des éléments qui laissent supposer l'existence d'une discrimination. Si les éléments sont considérés comme suffisants pour déclencher une procédure, c'est au recruteur de démontrer que l'élaboration de l'offre d'emploi « illégale » est justifiée par des éléments objectifs et ne visant pas à discriminer certaines personnes. Les peines encourues par les personnes physiques pour discrimination à l'embauche sont relativement lourdes puisqu'elles risquent jusqu'à 45 000 € d'amendes et trois ans de prison, et pour ce qui est des personnes morales, qui ne peuvent pas être soumise à des peines d'emprisonnement, l'amende est multipliée par cinq c'est-à-dire que la sanction peut atteindre 225 000€ au maximum ainsi qu'une possible interdiction d'exercer l'activité dans laquelle l'infraction a été commise.….

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