Rédiger, s’exprimer, produire. Écrire à l’école primaire dans les années 1990Recherches & Travaux
73 | 2008
Écriture d’invention et ateliers d’écriture
Rédiger, s’exprimer, produire. Écrire à l’école primaire dans les années 1990
François Quet
Édition électronique
URL : http://journals.openedition.org/recherchestravaux/330
DOI : 10.4000/recherchestravaux.330
ISSN : 1969-6434
Éditeur
UGA Éditions/Université Grenoble Alpes
Édition imprimée
Date de publication : 15 décembre 2008
Pagination : 105-121 …afficher plus de contenu…

18).
Qu’en est-il à l’école primaire ?
3. Fr. Le Goff, « L’écriture d’invention au lycée : ce que disent les professeurs de leurs pra- tiques », Pratiques, n° 127-128, numéro cité, p. 60-74.
4. Il ne s’agit cependant pas de prétendre que la didactique de l’écriture a réussi à infl …afficher plus de contenu…

Dès les premières pages d’Objectif Écrire 28, le projet d’écriture est donné comme « un moyen pédagogique d’atteindre des objectifs ». Le projet fait l’objet d’une « décision commune du groupe classe » et s’appuie sur « un contrat de travail ». Une citation de Jean-François Halté donne la mesure de l’ambition de la pédagogie du projet d’écriture : « Au lieu d’apprendre pour faire ensuite, on pose que l’on apprend parce que l’on fait et par ce que l’on fait. » L’exemple proposé est celui d’une histoire radiophonique à