L'éducation sentimentale, flaubert

1522 mots 7 pages

OE : LE ROMAN ET LE RECIT DU MOYEN AGE AU XXIe s Parcours : individu, morale et société Auteur : Gustave Flaubert Siècle : XIXème siècle Genre littéraire : Roman Titre œuvre : L’éducation sentimentale (1869) Titre de l’extrait : Première partie Chapitre 1 …afficher plus de contenu…

Un narrateur qui se moque de l’immaturité de son personnage· « splendeur de sa peau » + « séduction de sa taille » + « finesse des doigts » il approprie à des détails futiles des adj hyperboliques · « avec ébahissement » « chose extraordinaire » hyperbole = parle du panier remarque que …afficher plus de contenu…

Le narrateur ridiculise son perso, se moque de lui , les hyperboles (exagération) rendent le texte ironique = Le narrateur se moque de lui · « connaître les meubles » « robes qu’elle avait portées » = litote pour atténuer sa pensée = en réalité rêve de la posséder physiquement = érotique · « ; » avant les pensées de Frédéric et après la vision du narrateur · « le désir de la possession physique même disparaissait sous une envie plus profonde » = Fred se ment à lui-même, veut croire qu’il l’aime vrm et n’a pas seulement de l’attirance immaturité du perso → cela le rend ridicule + perso naïf car semble ne pas pouvoir faire la diff entre attirance et

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Au cabaret vert
543 mots | 3 pages

Il y a une métaphore dans la dernière strophe et dernier vers : « Que dorait un rayon de soleil arriéré » (= c'est une bière) Il y a cinq hyperbole. Une dans la première….

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effroyables jardins jardins
961 mots | 4 pages

L’utilisation de l’hyperbole mettant en exagération le terme « passé sa vie » dénonce que, pour André, c’était les moments de sa vie les plus difficiles, ils resteront toujours imprégner dans sa mémoire et qu’il se devait de faire vivre, d’une manière, c’est pauvres âmes qui ont dû y laisser leurs peaux. Cette….

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Philo
436 mots | 2 pages

l’hyperbole ? O il est beau comme un dieu ! O cette dictée m’a tué ! O on a bu un verre !….

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Devoir Commun De Fran Ais
1342 mots | 6 pages

(l.13-14). La présence de cette hyperbole : « la suie de dix hivers aurait amassée une nuit profonde » (l.17) vient encore souligner le fait que le narrateur nous fait une description détaillée de la scène pour que nous pouvons la visionnée. Enfin dans cette deuxième sous-partie nous allons voir que le métier de mineur est un métier à risque comme nous le montre cette hyperbole : « sous la menace d’un aplatissement complet » qui montre qu’un mineur peut risquer de mourir et en l’occurrence ici….

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Lecture analytique gargantua rabelais
297 mots | 2 pages

évoqués a la l.22 • - style direct rend le récit vivant; on ne sait pas par qui les paroles sont prononcer • - l.24/25, infinitif de narration, accélération du rythme + personnification --> donne l’image d’une fête animée II/ Une tonalité comique - des géants -> noms des personnages -> exagération -> effet grossissant - l.6/7 hyperbole => expression de la conséquence - comique de situation => elle est enceinte et elle mange des tripes - l.19/20 mise en valeur d’un proverbe - oxymore «matière fécale»/»beauté» - un raisonnement placer sous le signe du jeu => conséquence => le rire III/ L’esprit humaniste • - selon Rabelais, il faut « Rompre l’os et suer la substantique moelle » • - volonté de Rabelais a choquer le lecteur pour qu’il ne s’arrête pas aux apparences comique et trivial mais qu’il en pénètre la signification profonde. L’humanisme vise a retrouver la nature comme dans les tapisseries aux milles fleur parsemé de fleurette et d’animaux, mais ici, tout nous choque, le narrateur souhaite que l’on n’est pas honte de notre corps et des fonctions naturelle • - texte teinté d’anticléricalisme (contre l’église) • - la trivialité a une fonction : il s’agit de profiter de la vie, Rabelais donne un art de vivre fondé sur les jouissance des fonctions naturelle, ainsi tout ce qui touche au corps ne doit pas provoquer le dégout, au contraire, l’humaniste montre l’homme tel qu’il est, d’ou le présence d’élément scatologique….

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Questions Tartuffe actes I et II
753 mots | 4 pages

Tartuffe ou l'Imposteur Actes I et II Pour répondre aux questions suivantes, ne copiez pas les vers, mais indiquez simplement leur numéro et soulignez-les dans votre livre. Actes I 1) La passion d'Orgon pour Tartuffe l'imposteur est présentée sous un jour ridicule. Repérez, dans les scènes 2 et 4, les moments où se manifeste le décalage entre la réalité et la vision déformée qu'en a Orgon. Scène 2 : Vision déformée d’Orgon : vers 185-198 Réalité : vers 199-210 Scène 4 : Vision déformée d’Orgon : Ténacité à connaître l’état de Tartuffe (comique de répétition), contrairement à celui de sa mère qui est extrêmement négatif Réalité : vers 234, 238, 249, 253 et 254 2)….

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L'éducation sentimental
424 mots | 2 pages

Méthode et Pratique Scientifique Thème 3: Science et investigation policière Profil de la victime Nom et prénom: Pierre DUPOND Âge: 36 ans Taille: 180cm Cheveux: rasé Yeux: bleu Pointure: 44 Signe distinctifs: porte des lunettes (myopie) Adresse: Logement de fonction au sous-sol du bat D au lycée Condorcet de SCHOENECK Profession: Professeur de Physique/chimie Rapport du légiste Le médecin légiste atteste d'une mort par balle, un seul orifice d'entré au thorax.….

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Prends cette rose pierre de ronsard
307 mots | 2 pages

----------------------- PIERRE DE RONSARD Né le 11 Septembre 1524 Décès le 28 Décembre 1585 PRENDS CETTE ROSE…. Prends cette rose aimable comme toi, Qui sert de rose aux roses les plus belles, Qui sert de fleurs aux fleurs les plus nouvelles,….

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Le rouge et le noir julien dans la montagne
451 mots | 2 pages

Hyperbole, images. -Poétisation de la description B-Miroir de l’âme de Julien ? -Le fait qu’elle soit en hauteur=révélatrice de l’ambition de Julien -Le fait qu’elle soit isolée Conclusion : isolement du pers.=typique du….

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L'éducation sentimentale, flaubert
989 mots | 4 pages

Texte en lecture linéaire : L’Éducation sentimentale, Gustave Flaubert l’apparition et le portrait des lignes 1 à 9 puis, nous analyserons dans un deuxième temps le Questionnement de Frédéric des lignes 10 à 25 et enfin, nous observerons le nouveau rôle de Frédérique des lignes 26 à 31. En quoi cette scène de rencontre est-elle paradoxale ? Premier mouvement : L 1 à 9 : Apparition et Portrait.l1 : La notion « d’apparition » est reliée avec la notion de sacré =….

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Exipit de l'éducation sentimentale
473 mots | 2 pages

Ils revoyaient la cour du collège, la chapelle, le parloir, la salle d'armes au bas de l'escalier, des figures de pions et d'élèves, un nommé Angelmarre, de Versailles, qui se taillait des sous−pieds dans de vieilles bottes, M. Mirbal et ses favoris rouges, les deux professeurs de dessin linéaire et de grand dessin, Varaud et Suriret, toujours en dispute, et le Polonais, le compatriote de Copernic, avec son système planétaire en carton, astronome ambulant dont on avait payé la séance par un repas au réfectoire, −− puis une terrible ribote en promenade, leurs premières pipes fumées, les distributions des prix, la joie des vacances. C'était pendant celles de 1837 qu'ils avaient été chez la Turque. On appelait ainsi une femme qui se nommait de son vrai nom Zoraïde Turc ; et beaucoup de personnes la croyaient une musulmane, une Turque, ce qui ajoutait à la poésie de son établissement, situé au bord de l'eau, derrière le rempart ; même en plein été, il y avait de l'ombre autour de sa maison, reconnaissable à un bocal de poissons rouges, près d'un pot de réséda, sur une fenêtre.….

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L'éducation sentimentale
582 mots | 3 pages

L'Éducation sentimentale comporte de nombreux éléments autobiographiques, tels la rencontre de madame Arnoux, inspirée de la rencontre de Flaubert avec Élisa Schlésinger, l'amour de sa vie2. Le personnage principal est Frédéric Moreau, jeune provincial de dix-huit ans venant faire ses études à Paris. De 1840 à 1867, celui-ci connaîtra l’amitié indéfectible et la force de la bêtise, l’art, la politique, les révolutions d’un monde qui hésite entre la monarchie, la république et l’empire. Plusieurs femmes [Rosanette, Mme Dambreuse] traversent son existence, mais aucune ne peut se comparer à Marie Arnoux, épouse d’un riche marchand d’art, dont il est éperdument amoureux. C’est au contact de cette passion inactive et des contingences du monde qu’il fera son éducation sentimentale, qui se résumera pour l’essentiel à brûler, peu à peu, ses illusions.….

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L'éducation sentimentale
685 mots | 3 pages

Rédaction d'une partie de dissertation. L'éducation sentimentale est souvent vu comme un anti-roman d'apprentissage. Car il en reprend les éléments mais pour tourner le genre en ridicule et critiquer la société actuelle ainsi que pour se critiquer lui même car ce roman est très autobiographie.….

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Education sentimentale
476 mots | 2 pages

*hyperbole « éblouissement » rencontre amoureuse placée sous le signe de l’imaginaire. *expression « en train de broder qq chose » elle seule compte, reconstruction du réel. *hyperbole « il ne distingua personne » éblouissement, ne peut détacher son regard d’elle. LA SACRALISATION DE LA FEMME *expression « blandeaux noirs » « peau brune » image d’une madone, ressemble à la vierge marie. * « robe de mousseline claire » pureté, immaculée, * métaphore «….

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L'éducation sentimentale flaubert
7828 mots | 32 pages

FLAUBERT I. République et conservatisme : le contexte historique de L’Éducation sentimentale (1840-1869) 1) La Monarchie de juillet : 1830-1848 [2 premières parties du roman : ministère Guizot] a) La mise en place d’un régime ambigu — Correspond aux attentes d’une nouvelle génération (1827 : 2/3 de la population fr née après 1789) : jeune génération désirant liberté sans terreur = portée par aspirations romantiques (y compris chez les légitimistes) partageant une certaine effervescence idéologique (utopie de Saint-Simon = réorganisation de la société autour de la production industrielle, refondant morale religieuse sur recherche du bien être ; catholicisme social de Lamennais, libéralisme [individualiste + éco] du journal Le Globe [Pierre Leroux + Mérimée, Stendhal, Ste Beuve]) [cf. idéologie de Sénécal ES, II.2, 224-5 sq. > critique des utopies socialistes par Deslauriers II.3, 280-3] = génération arrivera au pouvoir jeune et tournera au conservatisme. > peuple (étudiants, ouvriers) encadré par la bourgeoisie lors des Trois Glorieuses (26-7-8 juillet 1830) : soulèvement parisien contre ordonnances royales de Charles X annulant de fait la Constitution [> abdication]. — Louis-Philippe profite de la vacance du pouvoir, à l’initiative de députés libéraux (nott. Thiers) souhaitant éviter la République : habileté ds ses rapports avec l’opinion.….

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