, la lecture et les livres prennent une nouvelle dimension de nos jours, et il ne suffit plus désormais d'avoir achevé ses études. Les progrès de la science et de la technique sont si rapides que l'enseignement que nous offrons aujourd'hui ne sera plus considéré comme suffisant demain. La tâche de l'avenir est l'éducation permanente, ou, mieux encore, l'autoéducation permanente. Les livres ont de multiples rôles à jouer dans
Cette longue vie d'auto-éducation. En premier lieu, il est nécessaire de satisfaire les intérêts, besoins et aspirations de chacun grSce à une sélection individuelle de textes de lecture. Chaque
&re humain peut trouver dans les livres une aide pour se développer comme il l'entend, pour renforcer son propre esprit critique et pour apprendre à faire un choix utile parmi la production générale des moyens d'information de masse.
S'il est vrai que les moyens d'information de masse offrent un stimulus initial plus fort - encore faut-il qu'il soit bien orienté - les livres, eux, sont indispensables pour approfondir cette impression et permettre àl'individu de poursuivre l'étude du sujet
Un examen des variations des habitudes de lecture d'un pays à l'autre montre que la place occupée par les livres dans l'échelle des valeurs de ceux qui ont la charge de leur promotion est d'importance primordiale : pour pouvoir contribuer à améliorer la situation, il est indispensable que les autorités nationales, locales et scolaires, ainsi que tous les enseignants, parents et éducateurs soient réellement convaincus du rôle de la lecture et des livres dans la vie individuelle, sociale et culturelle,
Ils devront ensuite transmettre cette conviction àtous ceux qui apprennent Blire, selon des modalités appropriées à leur stade de développement.
Dans les temps anciens, avant la découverte de l'imprimerie, la lecture était l'apanage d'un très petit nombre de privilégiés et, mdme apres la
Renaissance, elle n'était encore accessible qu'à