Institut d'Etudes SupérieuresdesArts
Epreuves écrites du titre >. en

2 septembre 2009 : 10h-l3h

Epreuvesde spécialité: Biens culturels - peinture et arts graphiques.
Ce sujet comprend I page. Aucun document ou calculatrice n'est admis. Les étudiants de langue maternelle autre que lefrançais peuvent se servir d,un dictionnaire. Consignes : 1/ Vous indiquerez votrenom dansla partieà cacheter chacune copieset vous cachetterez de des chaque copieavantde la rendre. 2/ Vous écrftezsurchaque copie,en hautà gauche, numérode votretable.Les candidats le dont la langue maternelle n'estpasle français mentionneront, dessous numéro table,< étranger en du de >. 3/ Vousnuméroterez copies précisant chacune vos en sur d'elle le nombre totaldecopies utilisées (exemple l/4, 2/4, 3/4,4/4) : 4/ Voustraiterez questions les dansI'ordre. 5/ Pourchaque question, vousrépondrez en20 lignesmaximum. Questions:

1 . Histoire de I'art: La création en France sousHenri II. 2 . Initiation aux objets d'art : Définir les termes faience et porcelaine. Techniques et principaux lieux de production en France au XVIIIe siècle.

3. Différenciez du point de vue technique : peinture "a tempera" et peinture à I'huile. 4. Qu'elle est la matièred'un dessinà la sanguine? la sépia? Commentezbrièvement. A 5. Différenciez techniquement: eau-forte,burin et pointe-sècheen arts graphiques. 6 . En quoi les van Eyck sont-ils des révolutionnairesdans la peinture ? t. 8.
9' La crisereligieusedu XVIe siècles'est elle expriméedansla peinture ? vous développerez cetteidée à I'aide d'exemplespreit. granddécorpeint dansles galeriesde palaisau XVIIe siècle.Citez des exemplessur -Le I'Italie et la France. La peintureà sujet d'Histoire a-t-elleétéjugée comme le genrele plus important au XVIIIe siècle? Développez.

10' Quelles innovations apportèrent les paysagistesromantiques puis réalistes ? En donnant des exemples,montrez brièvement que le paysagedansla piemière moitié du siècle est I'occasion d'expérimentations