Sciences économiques et sociales

1ère ES

Chapitre 1 Les grandes questions que se posent les économistes
« Ce que l’on sait n’est pas à nous » écrivait Marcel Proust dans A la recherche du temps perdu.
Plan Savoir-savoir-faire Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? Pourquoi acheter à d’autres ce que l’on pourrait faire soi-même ? Que produit-on et comment le mesure-t-on ? Comment répartir les revenus et les richesses ? Quels sont les grands déséquilibres macroéconomiques ?

I.

Comment faire des choix individuels et collectifs Pbtq:  sous contraintes ?
   

A. Sensibilisation à la notion de rareté Doc.A Exemple 1 : la crise alimentaire en Inde (vidéo) B. Choisir, c’est comparer les coûts et les bénéfices Doc. n°1 p. 14 Nathan (Q1) Doc. N°3 p. 15 (Q5 à Q8) C. La notion d’utilité Doc B (doc. n°3 p. 17 Bordas)

II.

Pourquoi acheter à d’autres ce que l’on pourrait faire soi-même ?

Sensibilisation : le jus d’orange équitable A. Les échanges permettent de se procurer tout ce dont on a besoin Doc C (Doc. n°2 p. 20 Bordas) B. L’avantage de la spécialisation : l’augmentation de l’efficacité Notions à connaître et à Exemple 2:. l’économiste SAMUELSON prend l’exemple d’un avocat savoir utiliser : qui sait tout mieux faire que sa secrétaire. Pour quelle raison a-t’il  Utilité, contrainte intérêt à lui déléguer les tâches administratives ? budgétaire, prix relatif C. De la loi des avantages absolus d’Adam Smith…  Echange marchand, Doc. n° 7 et 8 p. 17 Nathan spécialisation, gain à D. … à la loi des avantages comparatifs de Ricardo l’échange, Doc. n°9 p. 17 Nathan  Production marchande/non Exercice d’application 1 (doc. n°9 p. 24 Magnard) marchande  Valeur ajouté III. Comment définir, mesurer et répartir la richesse  Salaire, profit, revenus de d’une nation ? transfert A. Que produit-on ?  Equilibre emploisDoc. n°11 p. 18 Nathan ressources B. Comment mesurer la richesse d’une nation : de la valeur ajoutée au PIB