Faut-il : du verbe falloir
- exprime la nécessité, absolue ou relative, inconditionnelle ou conditionnelle au sens de ce qui ne peut pas ne pas être
- exprime l'obligation, le devoir
Notons que si apprendre à être libre est un devoir, cela suppose que ce soit d'abord une nécessité. | Apprendre : acquérir par la connaissance théorique (enseignement) ou par l'exercice pratique (instruction) des données théoriques (enseignement) ou des méthodes (instruction); ce qui est appris relève de l'acquis et s'oppose à l'inné et au spontané.
L'apprentissage impose des contraintes : des exercices à effectuer et des règles à respecter. N'est-ce pas contradictoire ou, au moins, paradoxal avec la notion de liberté? | Etre libre : désigne un état et, en ceci, s'oppose au processus de libération qui l'a peut-être.
La liberté peut désigner le pouvoir de faire ce que l'on veut au sens de ce que l'on désire; la liberté est ici le règne de la spontanéité de mes désirs capricieux sur ma volonté.
Elle peut ausssi désigner le pouvoir de faire ce que l'on veut mais grâce à une volonté libre et non par des désirs spontanés, ce qui suppose :
- ou bien un libre arbitre donné immédiatement dans l'exercice de la volonté
- ou bien un apprentissage par lequel on va comprendre de quels déterminismes et de quels conditionnements la volonté doit se défaire et par quels processus elle peut lutter contre ces déterminismes qui peuvent m'incliner à agir sans liberté.
La liberté peut aussi désigner ce qui est permis par le droit et garanti par les devoirs que ce droit impose. On parle alors de liberté civile c'est-à-dire attachée à la vie en société dont on apprend les règles que nous ne sommes pas censés ignorer et que l'on découvre dans la métaphore de la société que peut constituer la famille. Présupposés du sujet : | La liberté de ma volonté n'est peut-être pas une donnée immédiate de la conscience.
Et la liberté civile à laquelle je crois avoir droit par nature d'homme a besoin et