Mémo sur la dissertation de LC et le CC1
Mémo sur les exercices demandés en Littérature comparée
Aurélie Barjonet
27.09.2023
Il n’y a pas une façon de faire, comme il n’y a pas une seule manière de comprendre un texte littéraire. Par conséquent, on peut surtout expliquer les choses à ne pas faire, mais on ne peut pas donner de recette. En revanche il y a une forme à respecter.
Dans ces exercices, il faut :
- présenter un résultat. Il est donc nécessaire de faire un ou plusieurs brouillons, …afficher plus de contenu…

N’hésitez pas à faire apparaître leurs convergences mais aussi leurs différences. On peut aussi s’interroger sur des absences.
- Rapprochez le plus souvent possible les deux textes : ne faites jamais une partie sur un texte, une autre sur le 2e. Il faut, autant que faire se peut, évoquer les deux textes dans chaque sous-partie et ne pas privilégier (quantitativement) un texte par rapport à un autre.
- À la différence de la dissertation de littérature française, la dissertation de littérature comparée porte moins sur le style que sur les idées puisqu’on a affaire à des textes en traduction. On peut cependant faire des remarques sur la langue étrangère - si …afficher plus de contenu…

» et pas « page », « l. » et pas « ligne »
- Si l’on écrit à l’ordinateur, les titres se mettent en italiques : Adolphe ; si l’on écrit à la main, les titres se soulignent : Adolphe. Orthographe / expression :
- Une phrase a un sujet et un verbe. On ne peut pas faire une phrase du genre :
« Amour qu’il ne partage pas. » ou « Comme Victor Hugo qui le dit aussi. »
- « Ce que l’on voit, c’est » : une tournure orale, à éviter.
- Variez les tournures (pas toujours « on observe », « nous pouvons dire » ou « il y a »)
- La langue française n’aime pas la répétition des mots.

Le plagiat est une pratique répréhensible, c’est s’attribuer des idées qui ne sont pas les vôtres. La sanction peut aller jusqu’à la commission disciplinaire (voir charte du