Melancholia

1217 mots 5 pages

Victor Hugo a été le chef de file du romantisme au 19 ème siècle. Hugo a composé une oeuvre gigantesque qui témoigne de nombreux engagements personnels. Poète militant, il s’est préoccupé tout au long de sa vie du sort des misérables et à lutter contre toutes formes d’injustices sociales.
En 1856, Victor Hugo publie MELANCHOLIA, poème en alexandrins, extrait des contemplations. Dans ce poème, Hugo évoque travaille dur et pénible des enfants.
Nous étudierons dans un premier temps l’exploitation des enfants de l’usine.
Ensuite nous verrons en quoi ce poème fait part de sentiments, d’idées de justice et de libertés l’auteur.
Enfin nous démontrerons que MELANCHOLIA est avant tout un instrument de dénonciation.

Dès le premier vers poème, Hugo emploie une modalité interrogative. Il souhaite interpeller le lecteur grâce au registre pathétique du poème. Il met en opposition sous la forme d’une antithèse « tous » et pas « un seul ». En fait tous ses enfants devraient rire. Il suscite l’intérêt du lecteur. Victor Hugo décrit avec réalisme l’état physique des enfants. Il insiste sur leur mauvaise santé « que la fièvre maigrit; quelle pâleur! », leur fatigue « bien las ; rachitisme! ».
Du vers 2 au vers 3, Hugo utilise une anaphore « ces » qui est un adjectif démonstratif afin de montrer concrètement le problème .L’auteur interroge puis répond, ce qui fait de ce texte un véritable poème argumentatif.
Il souhaite aussi attirer l’attention du lecteur sur le fait que les enfants sont constamment dominés ; il emploie à plusieurs reprises l’adverbe « sous des meules ; sous les dents ». Il met en parallélisme le vers 4 et le vers 7 ce qui donne un effet d’emprisonnement des enfants. Les enfants sont de véritables outils à production, ils sont employés par des adultes pour le profit « travailler quinze heures sous les meules, de l’aube au soir ». Les enfants sont donc des machines « qui produit la richesse en créant la misère ». Leurs conditions de travail sont donc

en relation

Mélancholia
1254 mots | 6 pages

dans ce tableau, Otto Dix artiste peintre du XXe représente la réalité de la guerre et effectue un contraste avec la banale situation de la vie des hommes Allemand revenant de la guerre qui jouent aux cartes tout en représentant leur affreuse situations lors de leur retour a leur partie déformé par la guerre. Les pages de journaux à l’arrière plan indiquent que la scène se passe en Allemagne après la 1ère guerre mondiale. Au premier plan nous apercevons les joueurs de cartes.….

montre plus
Melancholia
350 mots | 2 pages

les adverbes répétitifs et monotones vers 5 « éternellement dans la même prison le même mouvement », qui confirme la difficulté physique et psychologique. L’antithèse au vers 5 « de l’aube au soir » montre bien le fait que les enfants ne sortent jamais de leur travail, donc ne voit jamais la lumière du jour, mais également au vers 11 avec la répétition de l’adverbe jamais, « Jamais on ne s’arrête et jamais on ne joue » insiste sur le fait que ces enfants n’ont pas de vie d’enfants de leur âge puisqu’ils sont toujours au travail et ils ne jouent pas alors que le fait de jouer est l’activité normale d’un enfant. Donc on peut dire qu’ils sont privés de leur enfance. Puis quand il y a une personnification des machines avec des animaux dangereux, féroces au vers 7 « sous les dents d’une machine ».….

montre plus
l'année terrible
1108 mots | 5 pages

Elle oppose les troupes du général Macmaon, qui défendent le gouvernement et les communards. Hugo, revenu d’exil, encourage les communards à la suite de quoi il doit de nouveau s’exiler en Belgique. Dans son poème, ni Paris, ni la barricade, ni l’enfant ne sont nommés afin de donner une portée universelle à ce texte. Hugo dénonce la guerre et l’enfant dans la guerre (lecture du texte), dans ce poème qui très travaillé pour mieux faire passer son message.….

montre plus
Melancholia
6087 mots | 25 pages

Envoyé par Lysie. Etude de Britannicus. * Schéma de l’œuvre. * Etude de la scène 1 de l’acte I. * Etude de la scène 3 de l’acte II.….

montre plus
Commentaire victor hugo dernier jour d'un condamné
964 mots | 4 pages

Comment Victor Hugo arrive t-il a joindre le lecteur à sa cause ? Pour répondre à cette question nous étudierons la méthode de réfutation ainsi que les arguments du plaidoyer. Ce texte met en cause la sentence de la peine de mort. Divisée en trois temps, comme nous pouvons le voir, avec un adverbe d’ordre « D’abord » (ligne 2), une conjonction de coordination « mais, reprend-on » (ligne 10) puis un adjectif numéral d’ordre «troisième et dernière raison » (ligne 18).….

montre plus
Le crapaud de victor hugo
392 mots | 2 pages

Mais on peut surtout relever dans cet apologue deux autres grandes leçons, plus essentielles. D’une part Victor HUGO y dénonce les apparences trompeuses. L’être le plus noble, le plus courageux, le plus généreux n’est pas celui qui a l’allure la plus flatteuse. En effet, les enfants sont beaux, mais ils sont cruels.….

montre plus
métier
785 mots | 4 pages

Pour décrire le travail des enfants le poète s’intéressent d’abord à l’aspect physique et moral de ces enfants. A/ Une description ancrée dans une situation d’énonciation Tout d’abord, Victor Hugo s’adresse aux lecteurs au nom de ces enfants soumis ; souvent incapables et interdits de parler ou de se défendre. Il emploie un discours direct, considéré comme une prière, pour s’adresser à Dieu « Notre père, voyez ce que nous font les Hommes » (V.16).….

montre plus
Camille
1182 mots | 5 pages

« étains-toi ! /que fait-il ? /rien, mes maux sont finis ». Hugo utilise aussi l’enjambement, c’est-a-dire une phrase étalée sur deux vers comme aux vers 8 et 9 « j’aurais dû/trouver quelque moyen » mais aussi aux vers 18 et 19 « une femme du peuple essuyer sans rien dire/les gouttes de sueur qui tombaient de….

montre plus
L'enfant
663 mots | 3 pages

Introduction : Le poème L'Enfant, de Victor Hugo, mêle le récit à la description et à l’évocation de l’Orient et du mystérieux construit sur un jeu d’opposition. Contraste entre la situation de l’enfant abandonné et les remèdes qui pourraient le consoler. Prépare l’octosyllabe de la réponse finale. Jeu d’oppositions => mise en relief du rôle symbolique de l’enfant I. Les ravages de la guerre et de la destruction….

montre plus
Melancholia
651 mots | 3 pages

Soudain, un homme trapu, de petite taille, pénétra dans la salle. Sa démarche nonchalante et hésitante lui donnait un air égaré. Son visage était recouvert d une péricarpe de boutons hideux et son regard farouche et vitreux traversa la classe….

montre plus
Misère
1330 mots | 6 pages

Nous allons donc nous demander en quoi la composition de cette œuvre de Victor Hugo sert-elle à la thèse politique qu'il avance. Nous allons donc dans un premier temps étudier l'opposition faite entre les deux portraits des personnages du texte. Nous allons ensuite nous pencher sur l'importance des différents regrards présents dans ce texte, à savoir le point de vue des deux protagonistes ainsi que celui du narrateur de l'histoire. Et pour finir, nous allons mettre en évidence une argumentation indirecte qui part d'un exemple de la réalité pour conclure sur une idée que veut démontrer Hugo. I. Deux portraits en opposition :….

montre plus
Melancholia
833 mots | 4 pages

Introduction rançois Marie Arouet, dit Voltaire, un philosophe des Lumières le plus célèbre et le plus populaire en raison de ses contes philosophiques mais aussi de son combat mené toute sa vie contre les erreurs judiciaires. il écrit Candide en 1759, , il exprime son point de vue au sujet de l’optimisme. Pour d'ecrir voltaire met en scène un héros, Candide, qui découvre toutes les formes du mal au cours de ses aventures. Nous sommes dans le chapitre III, Candide par du château et découvre la guerre, le premier mal du monde. nous nous demandons quels sont les procédés utilisés au sein de la critique, et en quoi Candide est un héros différent des autres.….

montre plus
La mélancolie
1300 mots | 6 pages

Le mot signifie étymologiquement la bile noire. Ceci renvoie à la théorie humorale d'Hippocrate selon laquelle le corps contient quatre humeurs qui chacune détermine notre tempérament. Ces quatre humeurs sont le sang, la lymphe, la bile jaune et la bile noire. Le tempérament est donc sanguin lorsque le sang prédomine, lymphatique lorsque c'est la lymphe, bilieux pour la bile jaune et enfin mélancolique pour la bile noire. Et cette bile noire provoquait une tristesse qui était exclusive aux génies.….

montre plus
Commentaire croire mais pas en nous
1003 mots | 5 pages

Par cette structure spéciale, le poète cherche à montrer sa thèse de façon percutante. Aussi, la thèse est formulée par une phrase exclamative, ajoutant de l'importance au discours d'Hugo. Il nous montre donc avec dégoût et indignation que l'Homme est rempli d'orgueil même dans des actions qui se veulent charitables. De plus, Hugo exagère l'amour-propre de l'Homme en multipliant les possessifs « moi, me, je » au vers 9 accordés avec des expressions démesurées et hyperboliques « Louez-moi ! Me voilà !….

montre plus
Commentaire sur l'enfant de v. hugo
1283 mots | 6 pages

Ce texte présente un enfant qui est le seul survivant d’un massacre. Il faudra alors se demander si dans son poème, Victor Hugo parvient à dénoncer la guerre de manière efficace. Nous verrons premièrement en quoi le fait que la guerre soit une tragédie met en valeur le jeu des oppositions. Puis, il sera énoncé l’explication du choix d’un unique enfant rescapé du malheur par l’auteur. Et enfin, nous pourrons nous apercevoir à quel point le poète s’engage personnellement dans son texte.….

montre plus