Il vaut mieux travailler la question au début de l'épreuve. Elle peut vous aider à mieux comprendre les textes et à mieux les utiliser pour la partie écriture.

Pour composer la réponse il faut :
- Un paragraphe de présentation qui annonce de manière synthétique tous les documents du corpus ( auteur, titres soulignés, époque, thèmes ) mais aussi qui reprend la question qui vous est posée.
- Deux, trois paragraphes de développement qui répondent à la question posée de manière structurée et surtout pas en passant en revue chaque document l'un après l'autre.

La question porte généralement sur :
- Les thèmes ( repérer si tous les textes véhiculent la même thèse, s'ils se contredisent, se complètent... ).
- Les registres ( pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique... ).
- Les genres ( roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ).
- Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ; nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode / balade ; poésie ludique / poésie engagée / poésie lyrique... ).

Chaque paragraphe permet de vérifier à la fois votre connaissance du cours et votre capacité de réflexion personnelle. Il faut comparer les textes. Il est nécessaire d'illustrer votre réflexion par des citations courtes extraits des documents : chaque document doit avoir été cité une fois. Chaque exemple relevé doit être entièrement rédigé au sein d'une phrase qui s'intègre dans le cours de la réflexion.

- Un paragraphe-bilan, qui répond de manière synthétique à la question sans prendre appui cette fois sur les exemples.

La question portant sur le corpus.
La réponse doit être rédigée à l'aide de phrases complètes et les titres d'oeuvres doivent êtres soulignés. 1. Votre réponse s'ouvre sur un phrase de présentation du corpus et de la question à traiter. 2. Elle comporte plusieurs paragraphes marqués par des alinéas qui indiquent le plan suivi. 3. Elle se clot sur une phrase de bilan.