« Moniteur éducateur un professionnel du quotidien » est un ouvrage manuel, se voulant, sans exhaustivité, être à la fois un guide et un cahier de liaison, permettant aux travailleurs sociaux présents ou futurs, de contextualiser et situer la place, le rôle, la formation et le parcours du moniteur éducateur dans sa pratique ainsi que dans les cadres plus globaux de l'institution et de l'intervention socio-éducative.
Ce livre présente clairement et de manière détaillée l'histoire, l'évolution, les enjeux et les implications de ce métier qui, bien que connu et accessible, n'est pas fait pour n'importe qui, et exige tant des qualités humaines et des capacités relationnelles assez précises, que des compétences acquises par une formation spécifique obligatoirement couplée et enrichie par une expérience professionnelle primordiale

Les origines du moniteur éducateur remontent à l'après guerre. La distinction moniteur éducateur/éducateur spécialisé se fera dans les années 1960. C'est à travers les objectifs visés que va se mettre en place la complémentarité des deux métiers.
La récente réforme du Diplôme d’État, certifiant des domaines de compétence, permet également une articulation mieux définie des métiers du social et des fonctions au sein des équipes, ainsi que de meilleures identifications et perspectives de professionnalisation et d'évolution.
Ces compétences, fondées sur le savoir-faire s'acquièrent par formation, mais celles fondées sur le savoir-être, issues de l'expérience, sont primordiales pour être éducateur car ces métiers sont difficiles et un diplôme à lui seul ne fait pas un bon professionnel.
Les compétences dites informelles permettent la compréhension et le recul émotionnel en même temps. Elles s'acquièrent par un travail d'écoute et d'analyse de soi face à ses propres questionnements et certitudes qui sont sans cesse bousculés.
Le moniteur éducateur est au fait des réalités existentielles des publics accueillis et des dispositifs d'action