Mécanismes de l'économie contemporaine

1811 mots 8 pages

LES MECANISMES DE L'ECONOMIE CONTEMPORAINE
Mamaha COMPAORE
Code valeur: ESD103 Nombre de crédits : 8

CENTRE REGIONAL DE BASSE-NORMANDIE
6, BOULEVARD DU MARECHAL JUIN 14050 CAEN CEDEX

Tel: 02 31 45 27 77; Fax: 02 31 45 27 78; Mail: cnam@cnam.ismra.fr

CNAM de Basse-Normandie Reproduction et diffusion interdites sans l’accord de l’auteur

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Conservatoire National Des arts et métiers

ESD103 Les mécanismes de l'économie contemporaine
Mamaha COMPAORE

PRESENTATION

1) Objectifs du cours
Donner aux auditeurs une compréhension de l'environnement économique et financier de l'entreprise et une connaissance des outils d'analyse économique, afin d'exercer des responsabilités de gestion dans l'entreprise et d'accéder à des fonctions de direction.

2) Compétences visées
Auditeurs visant la licence en Economie et Gestion ou le titre de Responsable en Gestion.

3) Pré-requis recommandé
Avoir le niveau des UE d'économie générale EAR 001 et EAR 002 L'unité d'enseignement ESD103 correspond aux anciennes unités d'enseignement ESD101+ESD102 .

4) Validation des connaissances
Examen final en fin de semestre

ESD103 - Séquence de Présentation

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ESD103 Les mécanismes de l'économie contemporaine
Mamaha COMPAORE

5) Organisation générale du cours
Le cours est organisé en 8 séquences qui se présentent chacune de la manière suivante : une page de choix, le plan détaillé de la séquence ( et le tableau de progression) une à cinq pages d’idées principales, plusieurs pages de développement de chacune de ces idées principales, une ou plusieurs études de cas pour chaque séquence, un ou plusieurs QCM associés à certaines séquences (mais pas à toutes).

Pour chaque séquence, vous devez prendre connaissance des idées générales et éventuellement si le besoin s’en fait sentir, du développement de chacune d’elles. Vous devez ensuite résoudre les études de cas et, de temps en temps, tester vos acquis avec

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Les couleurs indiquent une harmonie entre couleur chaude, il y a peu de couleur froides, les couleurs dominantes sont le bleu, le blanc et le rouge quiémergent tous le gris et le marron du tableau….

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Échauffements eps niveau 4ème
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Les coudes: Tenir avec une main l’autre coude et avec son avant bras, le faire passer au dessus et en dessous de l’autre bras 10 fois de chaque coude. 4) Les poignets: Tenir ses mains et faire des rotations avec ses poignets durant 15s. 5) Les doigts: Coller les doigts de chaque main les uns contre les autres et pousser dessus durant 10s. 6)….

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Loi modernisation économie
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Sauf accord professionnel de branche dérogatoire accepté par le Gouvernement. * Délai de paiement supplétif de volonté fixé à : * 30 jours à compter de la réception des marchandises ou d’exécution de la prestation * Calcul des délais :….

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corrige CAPETEXT Etude de cas 2002 ECO
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CONCOURS EXTERNE Section : ÉCONOMIE ET GESTION Option : ÉCONOMIE ET GESTION COMMERCIALE ÉTUDE DE CAS t Durée: 5 heures Calculatrice autorisée (conformément à la circulaire no 99-186 du 16 novembre 1999) Cette étude est un cas réel simplifié et adapté pour les besoins de l’épreuve. Pour des raisons de confidentialité évidentes: les données chiffrées retenues correspondent à des stratégies réalisées et non en-cours. Des travaux variés sont proposés. Leur réalisation nécessite des connaissances précises. : La rigueur des concepts utilisés, la mise en œuvre d’une démarche mercatique, la réflexion et le sens des réalités permettent, autant que l’utilisation de techniques élaborées, d’arriver à des solutions exploitables pour l’action.….

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1ere partie physique
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Il s’agit de toutes les couleurs….

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Français
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COURS N°1 • Chaque cours sera composé de la même façon - Une partie vocabulaire (à apprendre absolument)- Un texte et sa traduction (excepté la première leçon)- Une partie grammaire- Une partie lecture du japonais (ne négligez pas cette partie car au fil des cours vous trouverez de moins en moins de français et de plus en plus de japonais) • Conseils - Suivez les cours dans l’ordre- Revenez souvent en arrière- Faites les exercices- N’hésitez pas à parler à haute voix et mieux, pratiquez avec un partenaire- N’hésitez pas à poser vos questions sur le forum Si vous étudiez régulièrement, vous pouvez progresser très rapidement. Alors courage "がんばって下さい。" Avant d'entamer la première leçon avez-vous bien lu le cours d'introduction au japonais? Hiragana / Katakana ※ La phrase de base — wa — desu.- 私は田中です。- Watashi wa Tanaka desu.-….

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Athéna
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Vous y rajouterez le calcul du temps total de chaque coureur. « Sur une course de 400 mètres, les temps par tranches de 100 mètres sont : coureur A : 11’’04 au 100 mètres, 10’’20 au 200 mètres, 10’’43 au 300 mètres et 11’’51 au 400 mètres. coureur B : 11’’74 au 100 mètres, 10’’81 au 200 mètres, 11’’40 au 300 mètres et 12’’15 au 400 mètres. » 1) 2) 3) 4) Souligner dans le texte les données importantes.….

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Le monde ouvrier
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Le velours fait son apparition, la richesse de l'étoffe la dispense d'ornements surperflus et les robes retrouvent une certaine simplicité. Le corsage se porte toujours aux épaules et il n'est orné de jabot ou de dentelles que pour accompagner les robes en soie ou en toile. Les manches sont larges en haut et ouvertes et très larges en bas pour laisser tomber la dentelle mettant en valeur la finesse d'une main gantée si possible. Vers 1856….

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frequence de diné
266 mots | 2 pages

L’ECONOMIE-DROIT A L’EXAMEN A l’examen, vous êtes évalué sur : un dossier comportant 4 études réalisées en Première et Terminale (4,5 points), un exposé de 10 minutes (4,5 points), un entretien avec l’évaluateur de 20 minutes maxi (9 points), en Terminale votre investissement personnel (2 points). VOTRE DOSSIER Vous devez constituer un dossier de 4 études. Une étude est une recherche, une analyse sur un thème économique et/ou juridique de votre choix réalisé à l’aide de plusieurs supports : articles de presse, photographies, tableaux, interviews, etc.….

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Des Coches, Montaigne
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Nous verrons que Montaigne se sert du titre « des coches » comme un simple prétexte ce qui n’est donc pas un thème anodin mais que justement il cache une critique de la politique des rois avec pour thème richesse et dépense, de plus une deuxième critique est présente il s’agit de la conquête coloniale. Montaigne intitule son chapitre « des coches », ce titre est déconcertant lors de la première lecture, car il ne semble pas être en rapport immédiat avec la composition du chapitre. De plus les « coches » est le motif le moins développé du chapitre. Il parait banal et sans intérêt. En effet il est introduit grâce au thème de la navigation et par l’idée que Montaigne ne supporte pas les coches.….

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Droit
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L'U.E. ESD 103 correspond aux anciennes U.E. ESD 101 + ESD 102. Finalités de l’unité d’enseignement Objectifs pédagogiques L'enseignement vise à donner aux auditeurs une compréhension de l'environnement économique et financier de l'entreprise et une connaissance des outils d'analyse économique, afin d'exercer des responsabilités de gestion dans l'entreprise et d'accéder à des fonctions de direction. Capacité et compétences acquises A l'issue de la formation, les auditeurs doivent : - avoir acquis….

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Université Lille 2 Que faire après le DUT Technico-commercial ? Vous serez bientôt diplômé du DUT Technico-Commercial… Vous envisagez de poursuivre des études. Ce guide vous informe des possibilités de formation dans l’académie. Il est important de bien réfléchir sur plusieurs points : - Que désirez-vous ajouter à votre formation actuelle, dans quel domaine, pour en faire quoi ? -….

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Faculté de Sciences Economiques et de Gestion Département Economie Stages L3 Economie 13 décembre 2010 1. Le stage : une obligation; des dates-clés • Le stage est obligatoire pour tous les étudiants L3 Il fait partie intégrante du cursus (Plan Licence)….

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Contact à Paris Accès 37.2 Case courrier: 171 Chaire d'économie et management de l'entreprise 2 rue Conté 75003 Paris Tél : 01 40 27 25 04 Fax : 01 40 27 29 73 valerie.goubert@cnam.fr Organisation Nombre de crédits enseignements ECTS 8 ECTS Contenu de la formation Plan général du cours: - modélisation de l'entreprise -éléments d'analyse économique, d'analyse organisationnelle et d'analyse financière de l'entreprise -grandes tendances de politique générale (évolution des organisations,prise en compte des processus, politiques de production, qualité, importance accordée au client, création de valeur, gouvernance, responsabilité sociétale, ...) - management stratégique : réflexion stratégique (présentation des outils et méthodes), plan stratégique, décisions stratégiques... -management opérationnel : présentation des processus….

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Économie BTS tertiaires La croissance chinoise Thème 1 La coordination des décisions économiques par l'échange 1.1 L’échange sur les marchés Thème 2 La création de richesses et la croissance économique 2.1 Les finalités de la croissance Compétences Identifier et analyser des dysfonctionnements de marchés Caractériser un bien public Analyser les politiques de développement durable mises en place par les pouvoirs publics Analyser l’influence du développement durable sur les processus de décision des agents économiques La société ECOBABY fabrique des articles de puériculture écoresponsables destinés à une clientèle exigeante. Madame BARNES, directrice de collection et responsable de production, a dessiné une nouvelle gamme de jeux premier âge.….

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