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Médicament

539 mots 3 pages
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FICHE 1
Fiche à destination des enseignants

Principe actif et excipient

Type d'activité
Étude documentaire

Notions et contenus
Principe actif, excipient, formulation.
Espèces chimiques naturelles et espèces chimiques synthétiques.

Compétences attendues
Comprendre le rôle de la chimie de synthèse.

Socle commun de connaissances et de compétences
[Pilier 1]
Comprendre un énoncé, une consigne. Répondre à une question par une phrase complète. Rédiger un texte correctement écrit.
[Pilier 3]
Rechercher, extraire et organiser l’information utile. Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes. Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique. Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer. Grandeurs et Mesure.
[Pilier 7]
Être autonome dans son travail : savoir l’organiser, le planifier, l’anticiper, rechercher et sélectionner des informations utiles.
Commentaires sur l’exercice proposé
Cette activité illustre le thème
Santé
et le sous thème
Les médicaments en classe de Seconde.

Conditions de mise en œuvre

Disposer de postes informatiques permettant d'accéder à internet.
Remarques

FICHE 2
DOCUMENT DESTINÉ AUX ELEVES

Principe actif et excipient

I. Qu’est-ce qu’un médicament ?

Pour répondre à certaines des questions ci-dessous, il est possible d’exploiter les données figurant à l’adresse internet suivante : www.wikipédia.fr
Puis de faire une recherche avec le mot clé « médicament »

Question 1
Donner la définition simplifiée d’un médicament proposée par l’encyclopédie :
_______________________________________________________________________________

Question 2
Les médicaments utilisés aujourd’hui sont-ils majoritairement des produits de synthèse, fabriqués

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