user icon

Objectifs du parcours citoyen de l'élève

3169 mots 13 pages
Montre plus
Objectifs du parcours citoyen
Le parcours citoyen de l'élève est inscrit dans le projet global de formation de l'élève. Il s'adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités. Adossé à l'ensemble des enseignements, le parcours citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques.
Le parcours citoyen permet d'aborder les grands champs de l'éducation …afficher plus de contenu…

2019) 3è Français, HG Réserve civique
 Canopé
Recevoir une éducation aux médias et à l’information
S’initier à la recherche documentaire 6è  CDI
Adopter une démarche raisonnée dans la recherche d’information – développer son esprit critique 5è à 3è 
Produire, communiquer, partager des informations de façon responsable 6è à 3è 
Etre un usager vigilant d’Internet 6è à 4è   CDI, Tech
Participer à la semaine de la presse et des médias 5è-4è  Français, CDI
 CLEMI, Ouest …afficher plus de contenu…

J'ai aussi pu être acteur dans la vie de mon établissement. En tant que délégué, j'ai formulé des propositions (sur les repas à la cantine, sur l'aménagement de la cour, les sur des modifications d'emplois du temps, etc.), participé aux différentes réunions et actions de mon établissement
(Conseil de classe, d'administration, CVC, ateliers, etc.).
Je suis venu en aide à mes camarades en (organisant la récupération du travail pour les élèves absents, en expliquant des situations difficiles lors des conseils de classe, en avertissant les adultes de cas de harcèlement, etc.)3. Je présente ma démarche
- les étapes
 La prise de connaissance des missions et des qualités nécessaires pour être délégué :

en relation

  • Fiche de lecture "pratiques éducatives et adolescents difficiles" de marie- claude gu
    731 mots | 3 pages

    Grâce à des situations concrètes les auteurs de livre proposent des analyses et des élaborations pour penser le sens des prises en charges éducatives et des dispositifs institutionnels et interinstitutionnels qui accueillent ces jeunes. Les institutions s’adaptent aux problématiques de ces publics, c’est un défi en termes de management pour les équipes de direction qui doivent gérer la mise en ordre des procédures et des protocoles. IV. Les idées directives argumentées par l’auteur 1.Manifestations comportementales et contenance éducative.….

    montre plus
  • Règlement La carte Région 2015 2016 aprés CP 6 juillet
    5164 mots | 21 pages

    Elle entend contribuer ainsi à favoriser équitablement l’accès du plus grand nombre à une formation ainsi qu’à la culture. A cet effet, plusieurs aides peuvent être accordées aux jeunes haut-normands. Elles prennent place sur une carte à puce personnalisée destinée soit aux lycéens, apprentis, stagiaires de la formation professionnelle, soit aux étudiants entrant pour la première fois dans l’enseignement supérieur.….

    montre plus
  • Séquence d'histoire des percussions
    1076 mots | 5 pages

    · Il aura la possibilité de mettre en avant sa participation en classe (+ de participation)L’année scolaire : _________________ Classe : ________ExposéSujet :….

    montre plus
  • Information bac spvl
    374 mots | 2 pages

    Activités participant à la socialisation et au développement de la citoyenneté : le diplômé de cette spécialité organise des jeux, des ateliers, des rencontres ou des événements culturels au sein d'associations ou de structures publiques. Il monte des projets, trouve des partenariats. Gestion des espaces ouverts au public :le diplômé accueille et oriente le public dans les lieux recevant un grand nombre de clients ou d'usagers (centres commerciaux, quartiers, squares, etc.). Il assure l'entretien des locaux et espaces, et veille à la sécurité des personnes.….

    montre plus
  • REGLEMENT INTERIEUR DU CHANGE
    4791 mots | 20 pages

    Chaque élève sera préparé dans un climat de confiance, de tolérance et de respect, à sa vie de citoyen responsable. Il sera guidé et encadré, de façon bienveillante pour réussir sa scolarité et s’épanouir. Le collège permettra à chacun de développer sa personnalité en restant conscient de ses droits et ses devoirs. CHAPITRE 1 : HORAIRES, ASSUIDITÉ, PONCTUALITÉ, AUTORISATIONS DE SORTIES1/ HORAIRES DU COLLÈGEHORAIRESLUNDIMARDIMERCREDIJEUDIVENDREDI7H30OUVERTURE DU COLLÈGE07H55MISE EN RANG - ENTRÉE EN COURS8H00-8H55M18H55-9H50M209H50-10H10RÉCRÉATION10H10-11H05M311H05-12H00M412H00-13H30PAUSE MÉRIDIENNE13h15OUVERTURE DE LA GRILLE 13H25MISE EN RANG - ENTRÉE….

    montre plus
  • Fiche de lecture chevalier double
    24167 mots | 97 pages

    aux exigences de la Charte Nationale de l’Éducation et de Formation et d’un autre, faciliter l’ouverture { l’apprenant marocain, sur la culture étrangère. Ce changement veut également, assurer une meilleure préparation des élèves soit pour l’insertion dans la vie active, soit pour intégrer….

    montre plus
  • fiche de poste PRIO
    586 mots | 3 pages

    Enfin, son rôle principal est de faciliter la mise en rela6on des étudiants avec les acteurs de l’enseignement supérieur, dans le cadre de leur par6cipa6on à des forums, à des….

    montre plus
  • Rapport de stage ppm2
    1665 mots | 7 pages

    En particulier, au lycée : → Faire acquérir aux élèves des méthodes de travail préparant à l'enseignement supérieur → Contribuer à l'information des élèves sur les filières de l'enseignement supérieur. Pour ce qui est de la compétence P1, la ‘enseignante a su maîtriser au mieux sa discipline et son domaine d’enseignement pour construire une séance autour des activités distribués aux élèves pour leur permettre de comprendre le contenu de l’enseignement et les exigences de la matière tout en préparant ses élèves à une situation de “travaux pratique” qu’ils pourront appréhender plus en détail en arrivant dans les études supérieurs, en particulier si les étudiants continuent dans une voie….

    montre plus
  • note de synthése
    1692 mots | 7 pages

    Participer à la mise en œuvre d’une démarche de projet,  Evaluer les actions mises en place,  Savoir organiser mon travail dans un temps donné. J’ai effectué mon stage en pension de famille à la Résidence . Cette structure à ouverte ses portes en 2007 et appartient à Accueil et Promotion qui est une association autonome, à but non lucrative et engagée dans l’action sociale depuis 1962.….

    montre plus
  • Projet de stage de professionnalisation de sasad
    1458 mots | 6 pages

    Durant mon stage, je suis amenée à conduire les véhicules de service, pour rendre visite aux jeunes (domicile, lieu de stage, lieu de formation), pour les accompagner dans leurs démarches (auto école, entreprises, mission local..) ainsi que pour les divers ateliers (chantiers peinture, ateliers expressions/communication, ateliers cuisine, ateliers codes..). De plus je participe aux réunions d'équipe qui ont lieu chaque lundi matin et également chaque jeudi midi. Le chef de service m'a crée une session pour me connecter aux différents outils de communication de l'équipe (agenda, logiciel de transmission : ogirys). Je peux moi même….

    montre plus
  • Travail personnel encadré ide
    1792 mots | 8 pages

    Le métier de moniteur-éducateur est une étape vers le métier d’éducateur spécialisé, d'éducateur technique spécialisé, éducateur de jeunes enfants, technicien de l'intervention sociale et familiale. Pour accéder à ces formations, le moniteur-éducateur bénéficie de dispenses et d'allègement de formation. L'arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’État de moniteur-éducateur explique la formation. Dans l'annexe 1 de cet arrêté, il est écrit qu'il « participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et….

    montre plus
  • dossier
    1924 mots | 8 pages

    Durant cette période de formation professionnelle j’ai appris tout en observant ce qu’est la location (exemples : un contrat de bail, un entretien entre le négociateur et un propriétaire). Mon rôle en tant que stagiaire au sein de cette structure est de la découvrir et de voir son fonctionnement. D’après Madame Muriel la location c’est la négociation. Pour recevoir les candidats elle utilise comme outils le téléphone et le mail. Dans un premier temps elle demande au candidat qui se présente sa situation professionnelle et….

    montre plus
  • rapport de stage mission locale
    2672 mots | 11 pages

    et les actions pour les aider à s’intégrer puis à progresser dans la société. PRESENTATION DU CONTEXTE LOCAL 1. Présentation de la commune La ville de….

    montre plus
  • Le parcours de citoyenneté
    556 mots | 3 pages

    Institué en 1997 depuis la suspension de l'appel sous les drapeaux, le parcours de citoyenneté comporte pour chaque jeune trois étapes obligatoires. Il associe pour sa mise en œuvre le ministère de la défense, le ministère de l'éducation nationale et les mairies. I-Il consiste à renforcer le lien armées-Nation tout en sensibilisant les jeunes au devoir de défense. Il fait l'objet d'un enseignement obligatoire dans le cadre des programmes des établissements d'enseignement du second degré : du premier cycle (classe de troisième au collège)….

    montre plus
  • Le parcours de la citoyenneté
    475 mots | 2 pages

    Le parcours de la citoyenneté, de la conscription à l’armée de métier Intro : Pourquoi somme nous obligés de nous faire recenser à 16 ans ? Toute personne (garçon ou fille) de nationalité française doit se faire recenser entre la date de ses 16 ans et la fin du 3ème mois suivant.….

    montre plus