Pourquoi les hirondelles de kaboul, résumé par chapitre
_____________________________________________ Pourquoi Les Hirondelles de Kaboul est un film à voir avec vos élèves Pour entrer dans la discus- sion sur le fondamentalisme religieux Pour beaucoup d’élèves qui sont nés et ont grandi en
Suisse, le fondamentalisme re- ligieux est associé au terro- risme, mais on parle par contre moins de la vie des gens évo- luant sous une dictature de type religieux. La plupart ont déjà vu des images de femmes en tchadri bleu typique de l’Afghanistan, mais ce long-métrage permet
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(Un personnage féminin central, un homme au se- cond plan et une femme au pre- mier, une opposition des couleurs pour les deux personnages dont le genre s’oppose, des oiseaux libres au dessus de la femme, probablement des hirondelles comme dans le titre). A quel pays le titre fait-il réfé- rence ? (Afghanistan, un pays connu pour avoir de persistants problèmes de droits humains et de droits de la femme en particu- lier) De quoi pourrait donc parler ce long-métrage ? 2) Une fois la discussion amenée sur l’Afghanistan, entamer une mise en commun au tableau : que savent les élèves de l’Afghanis- tan ? Après la séance Etudier le cadre du roman a) Laisser les élèves effectuer une recherche documentaire