Présentation de la séquence

Méthodologie de l’affiche
Catherine MERLIN, professeur documentaliste au collège Les Fougères, Louviers,
Guylaine ROY, professeur documentaliste au collège Pierre Corneille, Le Neubourg.

Contexte : séquence élaborée avec le professeur de français suite à la projection du film « Le vieil homme et l’enfant » de Claude Berry dans le cadre de Collège au cinéma.
Deuxième séance d’une séquence de 2 séances consacrées
• à la lecture d’un roman sur le thème de l’enfant et la guerre
• à son compte rendu sous forme d’une affiche.

♦

Objectif(s) de la séquence
Disciplinaire : rendre compte d’une lecture romanesque en français.
Documentaire : communiquer le résultat du travail sous la forme d’une affiche.

♦

Notions
L’affiche : un outil de communication.
Identification des clés du livre : la page de titre...
Repérage des codes de l’information : titre, sous-titre, typographie, mise en page ...

♦

Pré-requis (éventuel et global)
Connaître les techniques du résumé.
Connaître les différents types de documents du CDI.
Savoir manipuler BCDI : recherche d’illustrations.

♦

Modalités de la séquence
Lieu : CDI.
Nombre d’élèves : demi-classe.
Nombre de classes : une 5e.
Nombre de séances : 2.
Intervenants : professeur documentaliste et professeur de français.
Temps de préparation : 4 h.
Temps de concertation : 1 h.
Support horaire : heure de français.

♦

Produit à réaliser par l’élève
Une affiche.

♦

Évaluation prévue
Fiche d’évaluation et évaluation en classe entière avec le professeur de français et le professeur documentaliste. ♦

Séances d’apprentissages documentaires
Méthodologie de l’affiche.
Choix de livres.

♦

Ressources utilisées
Livres du CDI.

Académie de Rouen. Formation des élèves à la recherche documentaire et à la maîtrise de l’information

1

Séance :
Méthodologie de l’affiche

Rappel des objectifs
Documentaire :
Communiquer le résultat d’un travail sous la