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Projet de formation

1689 mots 7 pages
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ECRITURE DU PROJET DE FORMATION DE SECONDE ANNEE

Cette première année a su répondre à mes attentes et objectifs que je m’étais fixé :

• Acquérir les apports théoriques au métier de moniteur éducateur • Adopter le savoir être et savoir faire du moniteur éducateur • Vaincre mes appréhensions vis-à-vis des différentes situations • M’initier à la prise en charge d’un accompagnement éducatif • Objectif plus personnel : gestion de mes émotions, ma sensibilité, et gagner en confiance

LES BENEFICES DES APPORTS THEORIQUES

En ce qui concerne les apports théoriques fournis par le centre de formation, ceux-ci ont été riches, instructifs, constructifs de par les échanges et le partage d’expériences des différents professionnels rencontrés.

La partie théorique me parait nécessaire pour contribuer au développement du savoir être du moniteur éducateur. Par conséquent, celle m’a permis de mieux comprendre, d’analyser certaines situations rencontrées lors de ma formation. Grâce au cours sur le développement de l’enfant, j’ai pu mieux comprendre le comportement des adolescents lors de mon stage hors employeur. Je prends l’exemple d’un jeune qui fait des retours sur des stades du développement « point de fixation » bien précis et la signification que cela peut avoir.

Les apports théoriques me permettent d’adopter une posture plus professionnelle, de par l’acquisition de connaissances face aux différents handicaps et/ou déficience. ....

Personnellement les apports théoriques m’ont permis d’acquérir des connaissances, et donc une maitrise de situations, un gain de confiance en mes aptitudes, capacités. Cela a également su répondre ou me faire progresser par rapport à certains questionnements que je peux avoir : Comment gérer une situation de conflit ?...

LES DIFFICULTES RENCONTREES LORS DE LA FORMATION ET SES SOLUTIONS ET/OU AIDES :

Lors de cette première année de formation les difficultés que j’ai rencontrées furent en lien avec mes

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