* * Introduction :

Lors de mon stage à responsabilité, au sein d’un Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP), j’ai pu m’immerger dans une pratique professionnelle en concordance avec mon identité. En accord avec l’équipe éducative, le jeune et sa famille, j’ai accompagné un adolescent nommé Pierre. A travers son projet personnalisé, il s’oriente vers une intégration extérieure. Une relation éducative s’est alors créée autour de cette prise en charge, induisant à certains moments une attention plus particulière pour cet adolescent. Le suivi de ce jeune homme s’est fait accompagné d’une éducatrice spécialisée du groupe.

En lien avec ma formation théorique, j'ai décidé d'en faire mon projet d'action éducative. Dans cet écrit, je m'interrogerai sur ce suivi individuel et la pertinence d'un projet tourné vers l'extérieur pour ce type d'usagers.
Suite à sa scolarisation en sixième, je décide d'accompagner ce jeune homme, les soirs où il est présent sur l'internat, dans une médiation éducative autour de son travail scolaire. Pour cela, j’évoquerai sa problématique dans ce dossier.

En quoi cette médiation autour de sa scolarité, peut-elle permettre à ce jeune homme de se réinscrire dans une vie sociale plus apaisée ?

Dans un premier temps, je traiterai dans cet écrit du contexte dans lequel j'interviens suivi de l'anamnèse de ce jeune homme. La deuxième partie fera l'objet de mon projet à proprement dit pour conclure dans un troisième temps par une analyse théorique et l’évaluation de ce qui a été mis en place.

Présentation
L’I.T.E.P Saint-Denis
Le cadre législatif et administratif

Cet établissement fait parti de l’Association pour la Réadaptation et l’Intégration (ARI). Cette association est régie par la loi du 1er juillet 1901 c'est-à-dire que c’est une association à but non lucratif. L'association est un contrat de droit privé...
L’ITEP s'inscrit dans le cadre médico-social dépendant du code de l'action sociale et de la famille,