Projet pedagogique

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PRESENTATION

Nature du centre :
Centre de Loisirs Sans Hébergement

Organisateur :
Commune – Mairie

Dates :
Du 06 au 31 juillet 2009, soit 4 semaines, soit 19 jours

Effectif global :
36 enfants au maximum

Implantation :
structure multi-accueil « les lutins »

Composition de l'équipe :
direction : 1 directrice
animation : 4 animateurs
(effectifs ajustables en fonction dunombre d'enfants présents chaque semaine)

1

ORIENTATIONS EDUCATIVES

La Municipalité de la ville organise un Centre de Loisirs Sans Hébergement qui accueillera au mois de juillet des enfants âgés de 4 à 18 ans.

Le Centre de Loisirs Sans Hébergement doit pouvoir assurer à chaque enfant l'attention, la sécurité, les soins, protection contre toute atteinte à son honneur ou sa réputation,en faisant abstraction de toute considération sociale et culturelle.

Le Centre de Loisirs permettra aux enfants d'affirmer leur personnalité, leur esprit critique, leurs capacités créatives. Il doit permettre à chaque enfant de s'épanouir et de favoriser son apprentissage de la vie collective.

Au cours du Centre de Loisirs, le rythme de vie de chaque enfant sera établi en alternance entreles activités et le repas.

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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

En référence avec le projet éducatif proposé par la municipalité, voici les objectifs :

VIE QUOTIDIENNNE
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Gérer des règles de vie communes à tous
Afin de gérer au mieux la vie quotidienne, nous faisons remplir aux parents une fiche sanitaire, à l'inscription, qui nous permet de connaître un peu mieux l'enfant. Surcette fiche figurent les allergies, les contre-indications, les remarques personnelles des parents. Notons que nous avons la possibilité d'accueillir dans la mesure du possible des enfants porteurs de handicap.

Assurer la sécurité physique, morale et affective de tous les enfants
Notre priorité sera de donner la parole aux enfants, d'être à leur écoute en tenant compte de leur demande.
Pourchaque sortie, l'enfant sera muni d'une casquette, un k-way et une bouteille d'eau. L'animateur responsable sera muni d'une trousse à pharmacie, un cahier d'infirmerie sera mis à jour quotidiennement.

3

Éduquer à l'hygiène alimentaire
Les menus de la semaine seront affichés.
Les enfants choisissent leur place à table.
Les animateurs sont présents à table pour les aider, les écouter etdiscuter.
L'équipe d'animation veillera que chaque enfant goûte les plats qui leur seront proposés.

Veiller à une bonne hygiène corporelle
Avant chaque départ en activité, les enfants feront un passage aux toilettes.
Les animateurs veilleront aux règles élémentaires d'hygiène corporelle (exemple : lavage des mains avant les repas, après chaque activité salissante comme la peinture)

4REGLES DE VIE

Elles ont pour fonction d'établir un cadre en donnant des repères clairs aux enfants, sur leurs droits et leurs devoirs.

MATERNELLES

Elle prend une grande place dans l'organisation de la journée, surtout chez les 3-6 ans. Elle fait partie intégrante de la journée. Le respect du rythme biologique de chaque enfant est une priorité à laquelle toute autre réalité est subordonnée.Toutes les activités mises en place répondent aux besoins spécifiques de l'enfant en tenant compte de ses possibilités, de son rythme, de sa fatigue...
Le midi, les enfants ont le temps de manger (de 12h00 à 13h15). Nous souhaitons que ce moment soit convivial et calme. Suite au repas, un temps calme (ou une sieste) est aménagé, les doudous sont alors les bienvenus. Au dortoir, chaque enfant a sonlit.
Pour les petits incidents, les animateurs ont toujours du change avec eux.

PRIMAIRES

Prendre en compte le rythme de chacun, c'est adapter notre fonctionnement à chaque enfant, et non demander aux enfants de s'adapter à une structure ne répondant pas à leurs besoins (lors des activités surtout).
Le temps « libre » avec des jeux de société, ou des jeux extérieurs où les animateurs...
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