Présentation matérielle du manuel cap université renforcement en langue française niveau b1 du cecrl filières sciences et techniques module transversal 1ère année de licence
2767 mots
12 pages
Présentation matérielle du manuelCap Université
Renforcement en langue française
Niveau B1 du CECRL
Filières Sciences et Techniques
Module transversal 1ère année de Licence
( Travail effectué par Fatima Skouri)
INTRODUCTION
Le travail que nous présentons n’a pas du tout la prétention de faire une présentation matérielle appréciative ou dépréciative du manuel : Cap Université. Renforcement en langue française. Niveau B1 du CECRL. Filières Sciences et Techniques. Module transversal 1ère année de Licence.
Notre travail s’inscrit dans le cadre d’une recherche dont l’objectif est d’informer un éventuel lecteur sur l’architecture de ce manuel et non sur le contenu de ses divers dossiers. Donc nous n’allons pas faire son éloge comme dit Jamil Salmi : « les manuels scolaires initient les élèves au monde du rationnel, de la logique, de la science et du modernisme ».
Ce travail, si modeste soit-il, a pour objectif de répondre à la question : Dans quelle organisation le manuel est-il présenté ? Il est basé sur des références traitant les manuels scolaires.
Néanmoins, nous nous permettons de rapporter quelques définitions au mot manuel :
D’après Le Grand Robert, Dictionnaire de la langue française : « le manuel est un ouvrage didactique qui présente sous un format pratique maniable, les notions essentielles d’une science, d’une technique, d’un art,… et spécialement, les connaissances exigées par les programmes scolaires ».
Alain Choppin définit les manuels scolaires comme étant : « les utilitaires de la classe ; ils sont conçus dans l’intention, plus ou moins explicite ou manifeste, suivant les époques, de servir de support écrit à l’enseignement d’une discipline au sein d’une situation scolaire ».
Le manuel est donc le support privilégié du contenu éducatif et le dépositaire de connaissances et de techniques dont la société juge l’acquisition nécessaire à la perpétuation de ses valeurs et qu’elle souhaite en conséquence transmettre aux jeunes