Qcm bepecaser
Questions 2000
01-2000-18 La pédagogie par objectifs : A - permet aux pédagogues de définir et préciser les finalités, buts et objectifs de la formation ; B - fixe les méthodes et moyens à mettre en oeuvre pour atteindre les objectifs ; C - facilite la communication entre formateur et élève ; D- favorise la planification de la progression et les évaluations formatives. 02-2000-19 A - La discussion de groupe réunit un petit nombre de personnes (8 à 12) aux fins de communiquer et d'échanger de l'information en obéissant à certaines méthodes et stratégies; B - La discussion de groupe réunit 20 à 30 personnes maximum aux fins de communiquer sans règles précises préétablies ; C - L'animateur a pour fonction notamment de réguler les échanges verbaux et les tensions, de rappeler les objectifs et de faire des synthèses ; D - La réunion-discussion de groupe ne doit jamais être animée de façon directive. 03-2000-28 La déontologie est : A - l'étude des différentes méthodes pédagogiques applicables en formation ; B - l'étude des savoirs et savoir-faire d'une profession ; C - un ensemble d'obligations morales lié à une profession ; D - la science des examens. 04-2000-35 A - En formation initiale en école de conduite, chaque objectif spécifique doit faire l'objet d'une évaluation pour laquelle les critères sont définis dans la fiche de suivi de formation ; B - En cas d'évaluation de synthèse défavorable, l'enseignant doit remettre l'élève en situation d'évaluation de synthèse avant de poursuivre la formation ; C - L'opérationnalisation d'un objectif doit permettre à l'élève de s'auto-évaluer ; D - L'opérationnalisation d'un objectif est obligatoire à la fin de chaque séance de travail. 05-2000R-24 A- Une évaluation sommative indique les résultats obtenus à l’issue d’une formation B- Une évaluation formative a notamment pour objet de mettre en évidence les difficultés rencontrées par un élève afin de déterminer les traitements pédagogiques pour progresser