RAFARARANO RosineAVERTISSEMENT

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J'ai mené cette réflexion lors d'un stage long, il me semblait que l'institutionnel pouvait officialiser une exclusion, un malaise. A cette époque, il était question pour moi de comprendre le pourquoi de la présence de l'Educateur, au sein d'une institution à vocation psychothérapeutique. Ainsi que, la relation qu'avait cette structure d'accueil vers l'extérieur, en pointant un manque de continuité relationnelle avec les jeunes qui quittaient l'institution dés l'âge de 14 ans. S'imposait à moi l'idée de la création d'un service de suite afin de pouvoir évaluer la capacité, …afficher plus de contenu…

C'est en 1950 10 que se met en place un programme hospitalier axé autour de la réadaptation. Il sera destiné à la récupération sociale des enfants inadaptés, ou encore des foyers de jeunes travailleurs. Avec le développement du secteur pédiatrique, c'est la naissance des sciences médico-sociales liées à l'enfance et l'adolescence.
Depuis, dans le secteur social, de nouveaux diplômes sont apparus comme le Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants, le Certificat d'Aptitude