La biodiversité actuelle en Auvergne, résultat et étape de l'évolution

2nde

Fiche enseignant

Objectifs :
Découvrir la biodiversité en Auvergne : espèces et milieux de vie.
Comprendre le lien entre biodiversité et évolution.
Relations avec les textes officiels :
Programme de Seconde 2010
Thème 1 : la Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant, une planète habitée
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des espèces et la diversité génétique au sein des espèces.
L'état actuel de la biodiversité correspond à une étape de l'histoire du monde vivant : les espèces actuelles représentent une infime partie du total des espèces ayant existé depuis les débuts de la vie.
La biodiversité se modifie au cours du temps sous l’effet de nombreux facteurs, dont l’activité humaine.
Au sein de la biodiversité, des parentés existent, qui fondent les groupes d'êtres vivants. Ainsi les vertébrés ont une organisation commune. Les parentés d’organisation des espèces d’un groupe suggèrent qu’elles partagent toutes un ancêtre commun.
Capacités et attitudes développées :
Recenser, extraire et organiser des informations, si possible sur le terrain, pour :
- repérer les divers aspects de la biodiversité dans une situation donnée ;
- mettre en évidence l’influence de l’Homme sur la biodiversité.
Utiliser des outils simples de détermination d’espèces végétales ou animales pour mettre en évidence la biodiversité d’un milieu.
Prendre conscience de la responsabilité humaine face à l’environnement et au monde vivant.
Durée : 1 heure 30 par classe
Lieux : salle de l'arbre du vivant au 2ème étage; salles régionales au 1er étage : Dioramas des grands types de paysages en Auvergne, catalogue des orchidées, catalogue des papillons d'Auvergne.
Encadrement : deux adultes par classe.

Matériel : photocopies des feuilles de route des ateliers pour chaque équipe. NB : si les équipes