user icon

Savoir, est-ce cesser de croire

521 mots 3 pages
Montre plus
DS Séquence 2 : Savoir, est-ce cesser de croire ?TP préparatoire à la rédaction de la dissertationDéroulement du TP:- Durant les 10 premières minutes , rappel du déroulé, le groupe choisit son sujet et chaque élève choisit son rôle. - Durant 10 minutes , les rôles ne sont pas activés et chaque élève s’approprie individuellement et en silence la question. - Durant 20 minutes , les rôles ne sont toujours pas activés. Le groupe échange et note toutes ses idées au brouillon. - Durant 35 minutes tous les rôles sont activés et le groupe construit son analyse de la question ou du texte toujours au brouillon. - Durant 25 minutes : les rôles sont désactivés, le groupe élabore sa mise au propre. - Durant 5 minutes : les schémas sont scannés et envoyé par mail : emmanuelle.safi@mlfmonde.orgConstitution de la note :10 …afficher plus de contenu…

Rôles, attendus, documents à compléter : Le dessinateur :Il doit produire une illustration graphique:· De l’analyse de la question. Ce schéma doit mettre en avant les concepts clés du sujet, la problématique construite par le groupe, l’ordonnancement des idées (arguments, exemples et références) permettant de dérouler la problématique choisie. (Voir les attendus fournis lors du premier DS)· Ce schéma doit être compréhensible rapidement. L’orateur :Il présentera le schémas construit par le groupe. Il aura un délai de 5 minutes pour présenter le travail du groupe.· Il doit rendre compte clairement de la problématique dégagée par le groupe et du cheminement choisi à travers

en relation

  • Consignes solidworks
    1010 mots | 5 pages

    Ce document sera une aide utile pour fabriquer la pièce. 1– PREPARER LA MISE EN PLAN  Créer un nouveau document Mise en plan. (le fichier Pièce d’en- trainement n°1 Solidworks doit être ouvert)….

    montre plus
  • le dictophile ce2
    8952 mots | 36 pages

    On fera remarquer la présence du verbe jouer à l’infini0f. Une recherche iden0que est menée avec les sujets qui sont soulignés. Chaque groupe nominal sujet est oralement remplacé par un pronom personnel afin d’aider les élèves. Une fois ce travail effectué, chacun doit individuellement contrôler les terminaisons qu’il a choisies, en ayant la possibilité d’u0liser son classeur ou0l ou bien les affichages de classe. surprise - joueur - jouer - adroit - par0e - réunir - contre - poitrine - punir - murmureDictée 15 Le présent du 3ème groupe Dictée dialoguée….

    montre plus
  • etudiant
    344 mots | 2 pages

    3- J'énumère la liste des produits utilisés. 4- Je décris à l'aide de schémas accompagnés d'explications les différentes étapes. J'utilise et j'explique les termes suivants : dissout (ou dissolution), témoin, tarer, agiter.….

    montre plus
  • Creation d'apprentissage du royal au chocolat
    1789 mots | 8 pages

    Explication du déroulé des séances avec apports théoriques a) Séance 1 : présentation Au début de la séance, y explique le contrat didactique aux X, pour Brousseau c’est « l’ensemble des comportements (spécifiques) du maître qui sont attendus de l’élève et l’ensemble des comportements de l’élève qui sont attendus du maître » (1980, p. 127). Cela permet de s’assurer du bon comportement de chacun. Lors de la séances, les X vont acquérir des connaissances que y partage, Le Ny les définies comme « croyance vraie justifiée » (1989), en effet, en pâtisserie on s’appuie sur des faits, ainsi il est important de suivre les recettes. y doit prendre en compte les capacités des X en évaluant l’espace entre la tâche….

    montre plus
  • Evaluation m1 art plastique
    888 mots | 4 pages

    Nous pouvons enfin évaluer par écrit, cela va permettre de savoir si chacun des élèves a compris. En effet, celui-ci va verbaliser, va expliquer des concepts sur ce qu’il a produit.3/ Pourquoi est-il nécessaire de problématiser les notions des programmes ? /3Il faut s’emparer de la notion à travailler et pour ce faire, on va la problématiser, cela va permettre d’avoir des idées de leçons. Il est nécessaire de problématiser pour pouvoir concevoir une progressivité. La même notion sera alors vue sous différents angles et de manière progressive.4/….

    montre plus
  • Arts PLASTiques 4e secondaire
    510 mots | 3 pages

    ARTS PLASTIQUES 4e secondaire Dessinez le langage plastique demandé ou inscrivez les définitions. Votre application et la propreté sont importantes pendant la réalisation des exercices. Vous devez dessiner plusieurs exemples pour chacun des éléments demandés afin de remplir tout l’espace du rectangle. Vous pouvez consulter les diaporamas sur les notions en arts.….

    montre plus
  • 2 Graines cacao
    1877 mots | 8 pages

    � 3 ou 4 autres écrivent un résumé. Les passages sont lus individuellement et oralement par les élèves qui ont préparé la lecture à voix haute. Ceux qui ont écrit les résumés les lisent ensuite Les autres élèves sont invités à porter une appréciation sur la lecture et sur la qualité du résumé associé.….

    montre plus
  • La planète des singes de pierre Boulle
    2707 mots | 11 pages

    la définition de ce qu’est un être humain. Enfin, toujours en évaluation, j’ai proposé aux élèves de faire leur propre scénario de l’adaptation de la nouvelle. Que choisirait-il de raconter ? Dans quel ordre….

    montre plus
  • Tableaux de bord rayon
    631 mots | 3 pages

    Analyser réponse (réunion, mails, solution) Force faiblesse Gantt Pertt Solution Animation commerciale : E42 Annexe 1 : Planogramme (Novembre à février) Annexe 2 Trt : répartir les tâches Annexe 3 PHOTO : avant l’implantation : pendant / après Annexe 5 Journal de suivi de vente et des stock (COMBIEN DE PRODUITS J’AI VENDU CHAQUE JOURS) Annexe : Tableau de bord ou le book Annexe : Tous les documents qui concernent l’animation Annexe : Réaliser nous-même nos tableaux de bord pour calculer les performances (un seul produit) Annexe : Fiche produits / techniques Annexe : PLV moyen de communication + Questionnaire de satisfaction (10 questions) Annexe : Tableau de comparatives avantages et inconvénients (des actions choisit et le….

    montre plus
  • Je suis un objet
    872 mots | 4 pages

    Les péripéties sont les derniers éléments modificateurs qui mettent un terme aux actions et conduisent à la situation finale. La situation finale est le résultat, la fin du récit. Déroulement de l’activité : discussion collective sur le thème « un objet pourrait-il parler ? » présentation de l’exemple rappel du schéma narratif choix d’un objet par les élèves rédaction d’un récit individuellement phase de correction et de réécriture lecture des textes à haute voix….

    montre plus
  • Est-ce l'ignorance qui nous fait croire
    1572 mots | 7 pages

    Colle de philosophie Est-ce l’ignorance qui nous fait croire ? Accroche : Souvent on voit des hommes croire dur comme fer à quelque chose qui est totalement faux, on pourrait penser au platiste qui sont convaincus que la Terre est plate malgré les preuves scientifiques. Ils sont donc ignorants. De là on peut s’interroger sur la question suivante : Est-ce l’ignorance qui nous fait croire ?….

    montre plus
  • Analyse methodologique de l'aubisme en arts appliqués
    533 mots | 3 pages

    Le matériel graphique….

    montre plus
  • Le malade imaginaire et le parcours
    3455 mots | 14 pages

    Séance… L’essentiel pour la dissertation Le Malade Imaginaire et le parcours « Spectacle et comédie » Consignes : Faites des groupes de 3. Chaque groupe travaille sur une activité et présentera le produit de son travail à la classe en 5 minutes maximum.….

    montre plus
  • L'école des femmes, molière
    623 mots | 3 pages

    ». Dans chaque binôme ou groupe de 3 élèves vous devez mettre en avant votre argument en suivant la méthode suivante : Énoncez la thèse – expliquer l’idée – donner un exemple concret. Voir page 3 pour plus de détail sur le déroulé du concours. Vous devez filmer une fois que votre projet sera terminé. La vidéo sera notée (critères d’évaluation : expression – contenu du discours- originalité de la vidéo).29 marsContrôle de fin de….

    montre plus
  • Croire exclut il le savoir
    320 mots | 2 pages

    http://fr.wikiphttp://fr.wikipedia.org/wiki/Cicatrisationedia.org/ consulté le 09 /10/08 http://fr.wikipedia.org/wiki/Cicatrisation consulté le 12/10/08 http://www.horizon-etudiant.com/xfsection+article.articleid+230.htm consulté le 15/10/08 http://www.google.fr/search?hl=fr&q=peau+r%C3%A9sistante&start=20&sa=N consulté le 29/10/08 http://sante-az.aufeminin.com/w/sante/s428/beaute/soleil-et-peau.html consulté le 01/11/08 http://blogs.laprovence.com/comptes/laprovencebeaute/index.php/post/02/11/2008/Offrir-a-sa-peau-un-soin-doudoune consulté 10/11/08 http://www.doctissimo.fr/html/grossesse/petits_troubles/gr_3995_modifications_peau.htm Consulté le 15/11/08 http://huiledecoco.coconut-oil-uk.com/la-peau.asp consulté le 15/11/08 http://livre.fnac.com/a1326266/Anne-Jonas-Peau-d-ane consulté le 22/11/08 http://www.doctissimo.fr/html/forme/mag_2000/mag0825/fo_2138_acides_gras.htm consulté le 29/11/08 http://www.embellys.com/pantiage.htm consulté le 29/11/08 http://www.doctissimo.fr/html/sante/encyclopedie/sa_1234_lepre.htm consulté le 30/11/08 http://www.atlas-dermato.org/atlas/leprefin.htm consulté le 30/11/08 http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs101/fr/index.html consulté le 06/12/08 http://www.afrik.com/article9291.html consulté le 10/12/08 http://www.ilep.org.uk/fileadmin/uploads/Documents/Learning_Guides/lg1fr.pdf consulté le 13/12/08….

    montre plus