Science de l'éducation

1) l'éducation:

préambule: il y a une difficulté a cerné cette notion qui couvre un domaine vaste,pluriel,hétérogène,complexe.
Dans l'antiquité grec « paideia» doit mené les gens libres vers excellence. « celle ci est dans l’accomplissement de certaine fonction pour lesquels ils sont véritablement fait,qu'il appartient a leur être profond, a leur essence d’exercé.»
Jacque coulmann cet excellence passe par une connaissance de l'homme,laquelle n'est pas séparable de la connaissance de la société qui renvoi elle même à une connaissance du cosmos car le cosmos est l'ensemble ordonné du monde.parce qu'une finalité la agencé chaque être à une fonction dans l'accomplissement dans laquelle il trouve sont excellence propre.
L’allégorie de la caverne c'est la ou l'on trouve les fondements de la tradition pédagogique.
Diffèrent thème abordé: soleil, lumière,ombre.

«L'éducation est conversion de l'âme elle ne consiste pas a donné la vue a l'organe de l'âme mais comme il est mal tourné et ne regarde pas ou il faudrait elle s'efforce de l’amené dans la bonne direction» Platon.
Néanmoins cette conversion ne pourra se faire qu'avec l'aide d'un guide (celui qui arrache le prisonnier de la caverne)qui rend par la même l'éducation nécessaire.

Jean-Jacques rousseau « qu'on destine mon élève à l’épée,à l'église ,aux barreaux peut m'importe avant la vocation des parents la nature l'appelle a la vie humaine,vivre est le métier que je lui veux apprendre...notre véritable étude est celle de la condition humaine.» c'est l'Homme qui est l'enjeu de l'éducation.
Pour rousseau l'éducation sera négative,il sera de retardé au maximum l'apport livresque et de favorisé l'expérimentation avec environnement.
« exercé son corps,son sens,ses force mais tené son âme oisif aussi longtemps qu'il lui faudra... laisser mûrir l'enfant dans les enfants.»
« j'appelle l'éducation négative celle qui tend a perfectionné les organes,instrument de connaissance avant de nous donné