Plan National de Développement 2012 - 2015
DIAGNOSTIC
Un système éducatif peu performant avec une capacité d’accueil très limitée
1.Le système éducatif se compose de deux types d’enseignement qui sont d’une part, l’enseignement général et d’autre part l’enseignement technique et la formation professionnelle. La loi n°95-695 du 7 septembre 1995 relative à l’enseignement dispose que l’enseignement général comprend trois degrés : (i) le degré de l'enseignement préscolaire et primaire; (ii) le degré de l'enseignement secondaire général et (iii) le degré de l'enseignement supérieur. L’enseignement technique et la formation professionnelle débutent au secondaire.
2.Après l’adoption de cette loi, la Côte d’Ivoire a élaboré en 1997, le Plan National de
Développement du secteur Éducation/Formation (PNDEF 1998-2010). La mise en œuvre de ce plan a été contrariée par les crises successives qu’a connues le pays. En effet, les résultats obtenus se sont avérés insuffisants et en deçà des objectifs visés par le PNDEF selon le Rapport d’Etat sur le Système Educatif National (RESEN) réalisé en 2007.
3.De plus, ce rapport révèle que le système éducatif reste confronté à des difficultés de plusieurs ordres qui portent notamment sur (i) la faiblesse de l’accessibilité et de l’encadrement, (ii) la gestion non satisfaisante des ressources et (iii) les contraintes budgétaires. 4.Au niveau de l’accessibilité et de la participation, le Taux Net de Scolarisation (TNS) dans le préscolaire est de 13% en milieu urbain et de 1% en milieu rural selon les données de l’ENV 2008. Ce taux, dans le primaire, est passé de 56,5% en 2002 à
56,1% en 2008 avec 58,8% chez les garçons contre 53,1% chez les filles. En milieu rural, il est de 49,8% et 68,2% en milieu urbain. L’indice de parité entre les sexes est de 0,88. En 2008, seulement 21% des enfants en âge officiel d’aller à l’école ont eu accès aux classes de CP1. Quant au secondaire, le TNS est de 26,6% avec 30,3% pour
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