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Syntese additive synthese soustractive

904 mots 4 pages
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Fiche professeur

| |Sous-thème : Couleurs et arts |
|THEME du programme : De l'œil au cerveau | |

Alors cette synthèse: Additive ou soustractive?

Type d’activité : Activité expérimentale

|NOTIONS ET CONTENUS 1ES et 1L |COMPETENCES ATTENDUES |
|Synthèse additive, synthèse soustractive |Distinguer synthèse soustractive et additive |
| |Exploiter un cercle chromatique |

Compétences transversales :

- rechercher, extraire, organiser des informations utiles - formuler des hypothèses - raisonner, argumenter, démontrer - travailler en équipe

Mots clés de recherche : synthèse additive, synthèse soustractive, cercle chromatique.

Provenance : Académie de Strasbourg
Adresse du site académique : http://www.ac-strasbourg.fr/disciplines/physchim

Objectifs : Aborder et comprendre les notions de synthèse additive et soustractive. Comprendre le rôle d'un ou plusieurs filtres colorés sur la lumière.

Matériel élève : Une ou plusieurs lanternes (12 V) (avec miroirs latéraux) avec alimentation, filtres (Rouge, Vert et Bleu) et (Cyan, Magnta et jaune).
Un écran, blanc d’un côté, noir de l’autre.
Un ou plusieurs projecteurs de diapositives.

Bien que contemporains, Thomas Young (scientifique anglais renommé) et Théodore Géricault (peintre français) ne se sont jamais croisés.
En prenant un peu de liberté avec l'histoire, on peut

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