Ecrit 1 : système éducatif
Introduction :
Le système éducatif correspond aux différentes écoles, aux différentes voies possibles, aux différents établissements. Système dont la démocratisation répond à 2 logiques : quantitatif représenter par la massification et qualitatif correspondant à l’accroissement des chances de tous dans l’accès aux études. Le système éducatif fait référence au second degré en France c'est-à-dire le collège et le lycée dans le système actuel. Au début des années 1900 le système éducatif était séparé en deux ordres au service d’une politique de sélection et de reproduction. Ainsi nous pouvons retrouver une primaire des « défavorisés » appelé « école du peuple » et une primaire des « favorisés » appelé école de notables. Le primaire des « défavorisés » où le primaire succède au primaire donne une éducation élémentaire (lire, écrire, compter) et les meilleurs des élèves pourrons espérer finir instit dans ces classes, le reste reprendrons le travail des parents. A l’instar de cette éducation élémentaire l’école de notables donne une formation plus disciplinaire. Un ordre ou le primaire s’inscrit déjà dans le secondaire jusqu’aux classes préparatoires et éventuellement le lycée pour y passer le BAC. A cette époque selon DUBET l’école est « sanctuaire », c’est-à-dire qu’elle reste traditionnelle et reproduit les inégalités sociales dans une logique économique.
Le système éducatif à été un enjeu primordial au cours des différentes politiques de France. Aujourd’hui la France reste, après les États-Unis, un des grands pays de l’OCDE qui dépense le plus pour l’éducation (Revue de l’inspection générale, 2006). Pour cela nous pouvons donc remarquer une forte évolution du système éducatif au cours du temps par la mise en place de réformes. Le terme de « réforme » a deux significations : d’une part, des réformes institutionnelles importantes, ainsi les lois, d’autre part, des modifications administratives et pédagogique plus modestes (arrêtés,