Selon Pecheuxet AL les parents jouent un rôle essentieldans le developement cognitif de l'enfant. Les parents attirent l'attention de leur enfant et l'incite à la maintenir sur un objet. Ainsi les stimulations parentales participent à la construction d'un contrôle autonome de l'attention et permettent à l'enfant de découvrir les propriètés des objets.

L'attachement
L'attachement désigne le lien affectif durable qui unit les enfants et les personnes qui s'en occupent.
Bowlby, medecin et psychiatre britannique s'est inspiré des travaux éthologiques de Lorenz et des observations cliniques de effets de carences affectives chez le bébé pour élaborer sa théorie. Bowlby met en évidenvce lebesoin inné de contact physique de l'Homme et la recherche de proximité necessaire à la survie du bébé.
Peu à peu un lien affectif va se crée à partir de ce besoin inné de contact. Au début de sa vie, le bébé vamanifester son besoin de proximité grace à plusieurs comprtement innés les pleurs, les cris, la succion, le sourire,le contact visuel ou encore l'étreinte. Plus tard lorqu'il sera en mesure de se déplacer, il cherchera à réduire la distance le séparant de sa figure d'attachement en la suivant.
La figure d'attachement, souvent la mère est sensible aux comportements de son enfant, c'est par la réciprocité entreles comportement innés et la sensibilité maternelle que s'établit le lien d'attachement.
Le processus d'attachement se déroule en 3 phases
* la phase d'orientationdu bébé ves un partenaire humain ( 0-3mois). C'est une étape préliminaire de l'attachement où l'enfant ne montre pas de différence marquée entres les différentes personnes. Il se laisse consoler par n'importe uelle personne.
*Entre 3 et 6 mois, l'enfant montres des réponses sociales sélectives et privilégiées envers les personnes qui s'occupent de luiet tisse des luens privilégiés avec elles.Il distingue ainsi les personnes familières des inconnus.Il va ainsi rechercher la proximité de la figure