I.Bawin – G.Paquet – S.Wattier: Séminaire de méthodologie et d’initiation à la démarche scientifique – Recueil d’outils

Normes de rédaction d’un travail scientifique
Extrait du « Recueil d’outil pour le séminaire de

méthodologie et d’initiation à la démarche scientifique » de Bawin I., Paquet G., Wattier S., Bruxelles, ICHECGESENT 11, 2009-2010

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Avant-propos

Comme le titre l’indique, ce document est extrait d’un recueil d’outils conçu pour le Séminaire de méthodologie et d’initiation à la démarche scientifique organisé en GESENT 11. Il reprend les normes d’application à l’ICHEC en matière de rédaction d’un travail scientifique. Conformément à l’article 11 du règlement des études1 « Le processus d’élaboration

d’un travail d’étudiant implique l’utilisation de savoirs théoriques, de méthodes, etc. (bâtis par d’autres, auteurs de référence, experts dans des organisations, etc.). Tout appui sur une connaissance ou sur une information doit être explicitement mentionné dans le texte du travail. (…) Chaque travail scientifique produit par l’étudiant de manière individuelle ou en groupe devra respecter ces règles. En cas de non respects de celles-ci, l’étudiant sera poursuivi pour plagiat ».
Bon travail ! G.Paquet Responsable UFR AMIP

1

Guide de l’étudiant, Bruxelles, ICHEC 2009-2010, p.59

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1. Le contenu des différentes parties d’un travail scientifique

Préambule Un rapport écrit, quel que soit le lecteur auquel il est destiné, est appelé à convaincre de ce que l’étudiant a bien rempli les objectifs qui lui sont assignés et a respecté les consignes données. Deux pôles d’attention existent pour fixer cette conviction: le fond et la forme. Un des critères d’évaluation pour tous les travaux