A partir d'une situation donnée, décrivez votre manière de procéder pour répondre aux besoins de la personne aidée.

MR C est une personne atteinte de trisomie 21 présentant une déficience intellectuelle profonde avec une passivité et une inhibition importante ainsi qu'un retard global précoce du développement psychomoteur. MR C est capable de comprendre tout ce qu'on lui dit, il a cependant besoin d'un temps de réaction avant de comprendre la demande et d'y répondre.

A plusieurs reprises MR L, un autre résidant, s'est plaint de MR C, disant que la nuit ce dernier rentrerait dans sa chambre et venait le taper.

Ma première action a été de tenter d'authentifier les dires de MR L afin de mieux comprendre la situation.
Dans un premier temps mon intervention a été d'établir une communication avec MR C. Pour cela, j’ai demandé à Monsieur C de me suivre dans sa chambre, afin de préserver le groupe, tout en utilisant un ton calme et rassurant, je lui demande des explications concernant son comportement nocturne vis-à-vis de Monsieur L et lui rappelle les règles de vie de l’unité (respect de la personne et de son espace privé). Ma motivation est d’essayer de comprendre, afin d’aider MR.L et MR.C à savoir vivre en collectivité en essayant de leur faire respecter les règles de vie du foyer.
Ce dernier, ne niant pas la situation sans pour autant pouvoir l'expliquer.

Pour tenter d'apporter des éléments d'explication, il est à noter que MR C est une personne très sensible a l'agitation autour de lui et peut se sentir en insécurité et que MR L est une personne relativement bruyante, ceci pourrait provoquer chez MR C une accumulation de tension qui se traduit par des violences nocturnes. J’ai pu constater grâce à mon observation, que MR C avait tendance à se renfermer sur lui-même, il lui arrive de montrer des attitudes d’opposition, en ne répondant plus à nos sollicitations (refus de s’alimenter, de communiquer etc.…). Ses attitudes peuvent me révéler un mal