L'acquisition simultanee de deux langues etrangeres dans l'enseignement superieur chinois- table des matieres

Pages: 7 (1725 mots) Publié le: 11 février 2014
UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ
Master II Professionnel :
Didactique du Français Langue étrangère /
Français Langue seconde

L’ACQUISITION SIMULTANÉE
DE DEUX LANGUES ÉTRANGÈRES
DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR CHINOIS

Mémoire de master 2 de sciences du language présenté et soutenu publiquement
par
VINCENT POISSON

Sous la direction de Mohamed Embarki
Année universitaire 2012-2013Septembre 2013

REMERCIEMENTS
Je souhaite avant toutes choses exprimer ma gratitude envers tous ceux qui ont participé de près ou
de loin à la rédaction de ce mémoire.
Merci à mes charmantes collègues du bureau de français du département bilingue LI Chao, QI He,
FENG Jie, CHENG Li et SHANG Jin ainsi qu’à Monsieur LIU Xiaojun pour leur aide précieuse.
Merci à tous les étudiants et professeursde la section français-anglais du département bilingue pour
leur concours dans la constitution des données statistiques et particulièrement à GUO Qingyan pour
son aide dans le traitement de celles-ci.
Merci à mes collègues du département de français Sébastien BOSSARD et Francis BOUTHINON
pour leurs remarques et leurs conseils.
Merci à ceux qui ont eu la gentillesse de me transmettre desdonnées concernant leur activité en
Chine. Je pense à Didier HETET chargé de projets coopération linguistique et formation des
enseignants pour l’Ambassade de France en Chine et à Nyoka THAMMARANGSY, directrice de
l’Alliance Française de Dalian.
Merci surtout à Leah Laarni ABAD pour les heures qu’elle a accepté de passer seule avec notre fils
pendant que je rédigeai ce mémoire et pour son aidedans le traitement des données.
Merci enfin à mes parents, Yves et Chantal POISSON, pour leur soutien durant les cinq années
qu’auront duré mes études à distance et pour les vingt années d’études qui les ont précédées.

À mes parents.

SOMMAIRE

Introduction

Premier Volume : Cadre contextuel et théorique..................3
Chapitre 1 : Étude ducontexte...............................................................4
I) Situation géopolitique de la Chine.............................................................4
A) Géographie.....................................................................................................4
B) Les divisions administratives.......................................................................4
II) Situationdémolinguistique..................................................................................5
A) Population et répartition.................................................................................5
B) Une population multiethnique........................................................................5
1) LesHan....................................................................................................................5
2) Les minorités nationales...........................................................................................6

C) Les langues en présence.................................................................................6
1) Les langues chinoises...............................................................................................7
a) lemandarin.....................................................................................................................7
- généralités...........................................................................................................7
- spécificités...........................................................................................................8
b) les dialectes dumandarin................................................................................................9
c) les autres langues chinoises............................................................................................9

2) Les langues non-chinoises......................................................................................10

III) Rappel historique de l'évolution des langues en Chine...
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