Académie royale de peinture et de sculpture

exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  votre connaissance du mouvement classique • Approfondir  les règles du théâtre classique • Revoir  la notion de registre comique • Revoir  une pièce de Molière dans son

des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir votre connaissance du mouvement classique • Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité

exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  • Approfondir votre connaissance du mouvement classique  • Revoir les règles du théâtre classique  • Revoir la notion de registre comique  • Étudier une pièce de Molière dans

inventions sont à l’origine de ces grands voyages ? Se renseigner sur : J. Cartier ; C. Colomb ;Vasco de Gama ; Magellan ; A. Vespucci 2) Les évolutions scientifiques et techniques Qu’y a-t-il de nouveau en astronomie et/ou mathématiques ? En peinture ? Dans l’art de la guerre ? En médecine ? Dans la vie quotidienne ? 3) L’imprimerie, « une révolution tranquille » Quand naît l’imprimerie ? Qu’est-ce qu’un incunable ? A quel moment le pouvoir politique réalise-t-il l’importance de cette

ancienne partie qui date du 16ème siècle) et la Pyramide de l’architecte de Pei * Le Musée des Arts Décoratifs * Le Jardin des Tuileries (Le Nôtre) avec Le Jeu de Paume (Expositions temporaires) et l’Orangerie (Nymphéas de Monet) * Le Palais Royal (construit par Richelieu au début du 17ème, galeries, Colonnes de Buren) présence d’arcades avec des boutiques anciennes (soldats de plombs, …) * La place Vendôme (colonne datant du début du 19ème avec statue de Napoléon au-dessus, joailliers

des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs • Approfondir votre connaissance du mouvement classique • Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière

Louis XIV est aussi appelé Roi-Soleil, puisqu’il apporte beaucoup d’importance a l’image du pays, il veut qu’il rayonne dans tous les domaines. Bien qu’il ne fût pas un grand intellectuel, il fonde l’Académie royale de peinture et de sculpture en 16655, puis la Petite Académie, l’Académie royale d’architecture, l’Observatoire… Louis soutenait de nombreux artistes tels que Molière, Racine, Lully. Il applique son désir de grandeur et de rayonnement culturel à l’architecture. C’est ainsi que naissent,

l’origine de ces grands voyages ? • Se renseigner sur : J. Cartier ; C. Colomb ;Vasco de Gama ; Magellan ; A. Vespucci 2) Les évolutions scientifiques et techniques • Qu’y a-t-il de nouveau en astronomie et/ou mathématiques ? • En peinture ? • Dans l’art de la guerre ? • En médecine ? • Dans la vie quotidienne ? 3) L’imprimerie, « une révolution tranquille » • Quand naît l’imprimerie ? • Qu’est-ce qu’un incunable ? • A quel moment le pouvoir politique

Histoire des arts /la renaissance/ Peinture/architecture/sculpture Sophie Bonnet/CPD arts visuels 16 Histoire des arts / La Renaissance / XV et XVI e siècles L’âge d’or pour le portrait Il est courant à la fin du Moyen Age d’illustrer des calendriers par des représentations des travaux du mois : semailles, chasse, moisson. Cependant l’artiste n’est pas encore à même de représenter l’espace dans lequel se meuvent ses figures et que, s’il obtient l’illusion de la vie réelle, c’est plutôt grâce

des beaux-arts, etconventionnel français né le 30 août 1748 à Paris et mort le 29 décembre 1825 àBruxelles, est considéré comme le chef de file de l’École néoclassique. Formé à l'Académie royale de peinture et de sculpture, il devient en 1785 un peintre renommé avec le Serment des Horaces. Membre de l'|Académie des beaux-arts, il combat cette institution sous la Révolution et entame en parallèle à sa carrière artistique une activité politique en devenant député à la Convention et ordonnateur desfêtes