Amuser Divertir

uniquement le rôle d’amuser et de divertir ou a-t-elle un second rôle caché derrière le rire qui serait plus sérieux ? Dans un premier temps, nous allons pouvoir voir que la comédie a un rôle principal, celui de faire rire. Mais dans un second temps la comédie fait passer un message à travers ce rire qui peut généralement devenir une leçon de morale pour les specateurs. Dans un premier temps, on peut donc voir que le comique a un enjeu principal : faire rire, amuser, distraire les spectateurs. En

genre du texte. Ils entrent aussi tous les trois dans un processus de séduction du lecture qui passe par la formulation, souvent implicite, d’un pacte de lecture avec ce dernier : qu’il s’agisse de raconter les origines d’une civilisation, de divertir et amuser les lecteurs ou de les déranger et de leur refuser la facilité, tout lecteur se trouve saisi, ou plutôt invité, par le narrateur et son texte à l’écoute ou la lecture. - ouverture (non obligatoire), référence à un autre texte, un autre art

soit la nuit. Il a vraiment sa place chez les plus grands écrivains français, non seulement à cause de la façon dont il maniait ses vers, mais parce qu’il faisait rire. C’était avant tout un auteur comique, et ses œuvres étaient faites pour amuser et divertir ses spectateurs. De toute sa vie, il a écrit 33 pièces qu’il a mises en scène et jouées. Des rumeurs circulent comme quoi il aurait écrit des œuvres avec Pierre Corneille et d’autres œuvres que Corneille aurait écrites entièrement ou presque

incarner la pureté morale mais qui a des mœurs légères. Ils se moquent de l’hypocrisie et de la fausse dévotion. Toutes les pièces de théâtre de Molière relèvent du comique de caractère : l’avare, le misanthrope, * Les fonctions du rire : Divertir et instruire en usant de détour grâce à un récit alerte Petites comédies en plusieurs actes. Satire d’une justice inique, arbitraire puisque l’âne n’a pas d’avocat il a commis juste un délit et est condamné à mort!!!!! Selon que l’on appartient

sont des sujets fictifs, inventés pour amuser et divertir le public. Les différentes formes de la comédie: - La comédie classique: Elle se distingue par : • Un sujet emprunté à la vie quotidienne. • Des personnages ordinaires. • Une action vive et rythmée aux nombreuses péripéties. • Une structure classique : trois ou cinq actes ; exposition, nœud, dénouement. • Une attention portée aux jeux de scènes comiques. • Elle se donne pour but de divertir par le ridicule de la société, et de dénoncer

N'est-il pas normal d'aller voir une comédie pour se détendre, se divertir et oublier ses soucis? Un homme heureux est un homme qui rit, le théâtre est le lieu par excellence où l'imagination et la folie règnent en maîtres. Cela n'implique pas pour autant de ne pas réfléchir et de ne pas découvrir un sens plus profond des répliques, de la pièce. En effet, tout ceci reste à nuancer: les aspects comiques ne servent-ils qu'à faire rire, à amuser le public? Il est vrai que le registre comique au théâtre est

de montrer les effets sur le spectateur des dialogues entendus et de la pièce jouée et ce qu'il fait que le spectateur aime y assister . La comédie, car elle reste du théâtre et peut facilement provoquer le rire, est un dispositif qui permet de divertir le spectateur. Mais les dialogues, les personnages et l'histoire peuvent faire passer un message visant à instruire et éduquer. En raison de ses histoires simples, la comédie plaît aux spectateurs car c'est avant tout un spectacle et les dramaturges

lui « vous » x 3 (L6-7-14) • Par l’emploi du présent qui donnent l’impression d’assister à la scène en direct (exhale, sent, donne, pue…L13) - en ne perdant pas le lecteur avec une longue description comme le dit Balzac L22 B. Amuser/ divertir le lecteur en l’informant (par l’intermédiaire de 2 procédés comiques) - l’humour qui personnifie les objets, « chaises estropiées » parce qu’elles ont des pieds (18-19) et « carafes échancrées » allusion à l’échancrure d’un corsage - transformation

courte (1 à 4 vers en général). Il n’y a pas de lois strictes sur les fables. La Fontaine a introduit beaucoup de dialogue dans les fables. La morale de la fable n’est pas toujours explicite. L’auteur ne prend pas toujours parti. La fable sert à amuser, divertir par le récit, et à faire réfléchir (avec la morale). III. Structure de la fable Dans la fable, on a deux grandes parties, dans lesquelles il y a deux types de temps : Le récit, qui est au passé, avec une opposition imparfait (description) et

théâtre. De plus, elle souligne le caractère théâtral par le thème du paraître. 2. Le spectacle Il y a la présence du champ lexical du spectacle : « plaisant », « diverti », « divertissant », « spectacle », qui nous renvoi à la définition de la comédie selon Aristote qui traite dans un genre vulgaire des sujets bas destiné à amuser le public. Il y a également une touche de comique, qui caractérise le spectacle, comme la répétition du mot à effet comique « auberge » avec une connotation péjoratif