Animation Dc3 Amp

service de 7 enfants et adolescents âgés de 5 à 14 ans dont 4 filles et 3 garçons présentant un polyhandicap, une déficience intellectuelle et des troubles de la relation et de la communication. 2. Présentation de l'activité J'ai choisi une animation sous forme d'atelier « pâte à sel » avec un groupe de 3 enfants du groupe que j'ai proposé à l'équipe éducative qui se compose d'une éducatrice spécialisée, 2 aides soignantes, une auxiliaire de vie et un assistant de vie. 3. Présentation des

matière d’animation, d’explication Savoir travailler en équipe. Les animateurs du Bâtiment C bénéficient du soutien de deux membres de l’équipe soignante dans lesquelles ils évoluent. Ces deux soutiens assurent ainsi un lien entre soignants et animation. Le rôle de ces « tuteurs » est de faciliter le travail d’équipe en étant les garants des échanges entre soignants et animateurs. L’équipe d’animation est gérée par Mme BEAUCHAMP Anne Laure, Cadre Supérieur de Santé. Une supervision permettant la

PROJET D’ANIMATION J’ai effectué mon 1er stage dans un Institut Médico Educatif (IME) : structure accueillant des enfants polyhandicapés. Pour valider mon DC3, il m’est demandé de rédiger et de mettre en pratique un projet d’animation, qui consiste à évaluer ma capacité à proposer des animations contribuant au développement des enfants et à gérer les relations de groupe. ORIGINE DU PROJET Les enfants en situation de polyhandicap présentent une déficience mentale sévère, associée à des

Dc3 Amp PRESENTATION Au sein de l’EHAPD, j’ai effectué mon stage au service « XXXXX » où résident 28 personnes : * Le service est une unité de vie protégée, sécurisée (surveillance par caméra, digicode . L’objectif du service vise à rendre à ses usagers une autonomie collective face à la perte d’autonomie individuelle, et ce dans un environnement protégé que la personne âgée a la possibilité d’aller et venir dans un milieu sécurisé. Ce sont des résidents qui ont une pathologie comme la

TITULAIRES DU Diplôme d’Etat d’AIDE SOIGNANT Calendrier prévisionnel 2015-2016 (AMP 48) Calendrier cursus réduit AS, promo 48. L’arrêté d’avril 2006 instituant le DEAMP et ses circulaires donnent les indications nécessaires à l’aménagement du parcours de formation des titulaires du DEAS : - dispense des DF1, DF2 et DF6 - formation (avec allègements possibles – art.7 du titre II) en alternance pour les DF3, DF4 et DF5. - Pour chaque DF, un temps de stage (ou d’exercice professionnel), une formation

DC3 : Animation Diplôme d’état d’accompagnant éducatif et socialDEAESKhiroun Nehla2022-2023Introduction : · Présentation du candidat :Je m’appelle Khiroun Nehla suis actuellement en formation afin d'obtenir le diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social DEAES.Après 4 ans d'études en langue étrangères en Algérie j’ai appris le travail en équip et entre collègues, , j'ai décidé de me reconvertir dans le social car j'ai toujours aimé la relation d'aide et le contact

médico-psychologique vous est d’ores et déjà acquise. Reportez-vous à ce tableau pour connaître les domaines de compétences du DE AMP ainsi obtenus (il est inutile de remplir les rubriques correspondant à ces domaines de compétences au point 4 du présent livret). Vous devez impérativement joindre une copie de votre diplôme dans ce dossier. DISPENSES DE DOMAINES DE FORMATION DU DE AMP | |Diplôme d’Etat |Diplôme |Diplôme | | |

Médico- Psychologique vous est d’ores et déjà acquise. Reportez-vous à ce tableau pour connaître les domaines de compétences du DE AMP ainsi obtenus (il est inutile de remplir les rubriques correspondant à ces domaines de compétences au point 4 du présent livret). 10 DISPENSES DE DOMAINES DE FORMATION DU DE AMP | | |

DEAMP 2014 DC3 PROJET D'ANIMATION Présentation de l'institution : L'institution comprend deux établissements « un foyer de vie et une maison de retraite » pouvant accueillir 140 adultes handicapés encadrés par une centaine de salariés, et fonctionnant en internat toute l'année. Ils disposent ensemble de la mêmes infrastructure, enrichie par la création d'un centre de formation, d'études et de recherche appelé «Chemin Faisant ». Il est géré par l'association qui organise et propose

 PROJET D'ANIMATION DC3 FORNER Stéphanie DEAMP Les Horizons, St Saturnin,72 SOMMAIRE I. LE CONTEXTE Environnement Structure Population Équipe La Place du stagiaire II. LE CONSTAT Identifier les différents problématiques des résidents . Situer votre projet au travers de ce constat:continuité d' animation,besoin institutionnel,crétion avec décision de la direction et équipe . Identifier les résidents participant