Arts visuels

Histoire des arts Fiche de préparation réalisée par des enseignants en stage 1. Désignation de l’œuvre Grand vase Œuvre créée entre 1904 et 1914 Émile Gallé 1846-1034 Hauteur : 74 cm Technique : Verre soufflé-moulé, Lieu de conservation : Musée historique de Haguenau fibule 2. Éléments d’information permettant de situer l’œuvre dans son contexte historique, culturel, artistique Émile Gallé, né à Nancy le 4 mai 1846 - 1904, est un industriel, maitre verrier, ébéniste et céramiste français

produit, il intègre les tendances du marché, les comportements des consommateurs, les matériaux récents et les idées nouvelles pour concevoir des objets de grande consommation, des biens d'équipement. Désigner graphique, il travaille sur l'identité visuelle et l'image de marque de l'entreprise : high-tech, bio, planétaire, familiale... Désigner environnement, il conçoit des espaces commerciaux, municipaux, de travail, des stands... favorables à la consommation et à l'image de l'entreprise. Un designer

Histoire des arts – synthèse L'Histoire des arts est un enseignement qui repose sur la contribution de différentes disciplines. L'objectif général étant de donner à chaque élève la conscience d'appartenir à l'Histoire des cultures et des civilisations en se familiarisant avec les enjeux esthétiques (choix formels des artistes ) et les enjeux humains (questionnements soulevés, visions du monde etc..) liés aux oeuvres ou courants artistiques ou problématiques étudiés et relevant de 6 domaines. 6 domaines

2 000 Matière : Classe : Arts de l’espace Architecture Urbanisme Jardins Etc. Nom de l’auteur /l’artiste Titre de l’œuvre Technique Dimensions Arts du langage Littérature Calligraphie Etc. Arts du spectacle vivant Théâtre-Danse Mime Arts de la rue Etc Arts du visuel Arts plastiques Audiovisuel Arts du numérique Etc Contexte et Analyse de l’œuvre La statue se localise précisément

courant du second semestre de la classe de première. Le candidat montre qu’il est capable de Repérer de façon autonome les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels. Pour ce faire, il doit : Collecter et sélectionner une documentation (visuelle, textuelle, sonore, etc.) ; Porter un regard critique sur les références recueillies ; Les commenter graphiquement et par écrit ; Les présenter de façon lisible et expressive. deuxième situation ( en classe

officiel n° 32 du 28 août 2008 Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts École Collège Lycée Ministère de l’Éducation nationale ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE DES ARTS Ecole Collège Lycée Préambule L’enseignement de l’histoire des arts est un enseignement de culture artistique partagée. Il concerne tous les élèves. Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Son objectif est de donner à chacun une conscience commune : celle d’appartenir

mémoire visuelle vous a fait faux bond au cours de ce test. Mais, par ailleurs, avez-vous conscience de ceci : Vous n'avez pas montré beaucoup probablement votre côté "artiste". de rigueur, c'est La rigueur ne doit pas être confondue avec les qualités d'organisation qui, avouez-le, vous manquent un peu. Votre test a permis de mesurer à plusieurs reprises votre soin, votre méthode, votre rapidité d'action, votre sensibilité, votre capacité d'observation, et votre ouverture aux arts. Etes-vous

écrits faits par les artistes surréalistes. De nombreux artistes et écrivains surréalistes expliquent leur travail comme étant une expression philosophique. À partir des années 20, le mouvement se propagea dans le monde entier, affectant les arts visuels, la littérature, le cinéma, la musique, la langue ainsi que la pensée politique, la philosophie et la théorie sociale. I) Définition du mouvement "Surréalisme" : Mouvement littéraire et artistique fondé par le poète français André Breton

HISTOIRE DES ARTS – ARTS PLASTIQUES Approche informative - Ce que l'on apprend Titre de l’œuvre : …La Colonne Brisée.......................................................................................... Nom de l'artiste : ….Frida Kahlo....................................................................................... Mouvement artistique : (Ex. Romantisme ou Cubisme ou fauvisme ou réalisme ….) Suréaliste..........................................................................

Thématiques | Arts de l’espace : architecture, urbanisme, arts des jardins | Arts du langage : littérature écrite et orale, calligraphie, typographie | Arts du quotidien : arts appliqués, design, objets d'art, arts populaires, publicité | Arts du son: musique vocale, instrumentale, de film, technologie de création et de diffusion musicale | Arts du spectacle vivant: théâtre, musique,danse, mime, art du cirque, art de la rue | Arts du visuel: arts plastiques, architecture