Bel Ami Acte Ii Scene 1

Séquence 1 : Etude d’un groupement de textes L’entrée du héros dans le roman Objet d’étude : Le personnage de roman du XVII° siècle à nos jours ------------------------------------------------- Problématique : Comment le narrateur fait-il entrer son héros, comment le construit-il, comment le fait-il découvrir aux lecteurs ? En quoi la présentation du héros est-elle liée à une vision de la société, à une fonction du personnage ? I. Lectures analytiques : 1. Denis DIDEROT, Jacques le Fataliste

sur l'expression des sentiments (persuasion) c. Une argumentation fondée sur la raison (convaincre) II. Des Grieux se détruit lui même a. La consternation de Des Grieux b. Il passe de victime à bourreau c. Cette situation est de sa faute Conclusion : Des Grieux est malgré les preuves accablantes capable, au moyen d'un discours argumentatif, de croire encore en Manon Ouverture : Bel-ami de Maupassant La figure de la déception amoureuse : Choderlos de Laclos, Les liaisons dangereuses

ORAL 2010 : ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANCAIS DESCRIPTIF ÉTABLISSEMENT : LYCÉE PASTEUR SIGNATURE ENSEIGNANT : M. KUSTERLÉ CLASSE : 1ère ST2S SIGNATURE : CHEF D’ÉTABLISSEMENT NOM : PRÉNOM : SIGNATURE : |SÉQUENCE N°1 : LA CONDITION DE LA FEMME À TRAVERS LES SIÈCLES | |Objet d’étude |L’argumentation (l’essai, la fable, le conte philosophique)

SEQUENCE 1 : Délibérer, convaincre, persuader : l’apologue, des origines à nos jours Problématique : Dégager les formes, les visées de l’apologue et les objectifs de sa réécriture Lectures analytiques * Le Pouvoir des fables (Jean de La Fontaine) * Fable ou Histoire : Le Singe vêtu de la Peau du Tigre (Victor Hugo) * Apologue de Natân (Ancien Testament) * Les Fées (Charles Perrault) Lectures analytiques comparées * Les Obsèques de la Lionne / Les Animaux malades de la peste

12/6/2014 Incipit de Bel-Ami | commentaire composé français Maroc et Algérie 2012 (commentaire "Mélusine" de Jean Lorrain) A – Le cadre spatio-temporel Dès la première phrase, l’action se situe dans un lieu précis : le « restaurant », désigné plus loin par le terme « gargote ». Elle se déplace ensuite vers le « trottoir » et grâce à l’indication « la rue Notre- Antigone d'Anouilh : analyse du prologue Dame-de-Lorette », le lecteur sait dès le quatrième paragraphe que l’action

Molière, L'Ecole des femmes ACTE I Scène 1 Le sieur Arnolphe s'entretient avec son ami Chrysalde de la question du mariage. Il s'apprête en effet, à 42 ans, à épouser sa pupille Agnès, qu'il a recueillie alors qu'elle n'avait que 4 ans. A Chrysalde qui émet quelques doutes sur le bien- fondé de cette union, Arnolphe explique qu'il a pris toutes ses précautions en donnant à la jeune fille une éducation qui l'a maintenue à l'écart du monde, dans une ignorance qui ne risque pas d'en faire une

sera brisée net dans la fin du dernier Acte). Dans ses Confessions, Musset exprime : « on ne sait, à chaque pas que l'on fait, si l'on marche sur une semence ou sur un débris. ». Cette révolte mène l'homme à se tourner vers les ravissements de l’amour. Ils deviennent sa priorité, au point de ne laisser d'autre choix que l’insurrection ou le suicide. C’est d’ailleurs l’alternative que choisit Chatterton en mettant fin à ses jours avec une fiole d’opium. II La révolte politique dans Chatterton

croire qu’elle va finalement épouser le Comte. Alors l’intendant ne parviens plus à s’exprimer ni à écrire sous la dictée d’Araminte. Alors, la communication se rompt, laissant place à un déferlement d’émotions. En effet, on peut observer dans cette scène, des phrases lapidaires, sèches et coutes d’Araminte :

œuvres intégrales utilisés : Lettres et langue SOLEILS D’ENCRE Français 1re, Hachette, 2007. En attendant Godot, Samuel BECKETT Poésies, Arthur RIMBAUD L’étranger, Albert CAMUS Dom Juan, MOLIERE Le Chat Botté, ARNOULD (édition : Perrault en scène. Les transpositions théâtrales des contes merveilleux (1697-1800), sous la direction de Martial Poirson, Montpellier, Editions Espaces 34, 2009). Candide, VOLTAIRE. | |

dans les romans du XVIIème au XXème siècle Problématique : Quel rôle le portrait joue-t-il dans la construction du personnage ? Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème à nos jours. groupement de textes (lectures analytiques d’extraits) : 1. Paul Scarron, Le Roman comique (portrait de Mme Bouvillon) 2. Stendhal, Le Rouge et le Noir (portrait de Mr de Rênal) 3. Gustave Flaubert, Madame Bovary (portrait de Catherine Leroux) 4. Alain Robbe-Grillet, La Jalousie (portrait de A… ) Documents