Centre médico-psychologique

tente par la suite de lui faire comprendre qu’il ne faut pas qu’elle me parle de la façon dont elle le fait. Emmanuelle ne semble pas vouloir comprendre ce que je lui dis, après une grande discussion avec elle. Je fais donc appel à un Aide médico-psychologique, car je sens ne plus pouvoir gérer la situation, je me sens démunie fasse à elle malgré toute les explications que j’ai pu lui donner. Le professionnel discute alors avec elle, sans ma présence. Je les laisse seuls pour accompagner la résidente

I. INTRODUCTION Dans le cadre de l’unité d’enseignement 3.5 S4 «Encadrement des professionnels de soins» nous allons présenter trois professionnels de santé travaillant en collaboration avec l’infirmier : L’aide –soignant (AS), l’aide médico-psychologique (AMP) et l’auxiliaire de puériculture (AP) Nous avons choisi d’essayer de mettre en avant les similitudes et les différences de ces corps de métiers si proches et pourtant spécifiques. Leurs spécificités tient dans l’affectation de leurs tâches

pédiatre, agent spécialisé des écoles maternelles, assistante maternelle, auxiliaire de puériculture, directeur de crèche, éducateur de jeunes enfants, médecin, infirmier, gynécologue, puéricultrice, infirmière, psychiatre, psychologue, aide médico-psychologique, assistant social, moniteur éducateur. Les conditions de travail du métier : Les conditions de travail pour les métiers du secteur sanitaire et social, sont des horaires irrégulières mais cela dependant tout de même dans qu'elle lieu on

carrières Sanitaires et Sociales, j'ai de l'expérience dans ce domaine et je souhaiterai effectuer une formation d’aide médico-psychologique en voie initiale pour la rentrée 2015. Mon parcours a été riche et varié, J'ai eu l'opportunité d'effectuer différents stages ainsi que du bénévolat auprès de personnes agées mais aussi auprès d'enfants. Comme la profession d'Aide médico-psychologique m’intéresse vivement, j’ai voulu approfondir mon projet en m’investissant auprès des personnes agées. J’ai travaillée

TECHNOLOGIES 11h (Sciences médico-sociales/ Biologie/ Nutrition/ Microbiologie) ECONOMIE DROIT 1h DIPLÔME INTERMEDIAIRE L’élève de BAC PRO ASSP a la possibilité de valider en fin de 1er semestre de la classe de première , un diplôme intermédiaire : le BEP ASSP (diplôme de niveau V) POURSUITE D’ETUDES Après la certification intermédiaire: Mention complémentaire d’aide à domicile Préparation d’un concours ( Aide-soignante / Moniteuréducateur / Aide médico-psychologique / Auxiliaire de puériculture)

et les centre d'action médico-sociale précoce|centres d'action médico-sociale précoce (CAMSP). Pour les enfants, cette mission est partagée avec l'Éducation nationale (classe d'intégration scolaire (CLIS), unité pédagogique d'intégration (UPI), institut médico-éducatif (IME), institut médico-professionnel (IMPro), service d'éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD)), et, dans certains cas, avec les services de pédopsychiatrie (Centre médico-psychologique (CMP), centre médico-psycho-pédagogique

l’UCSA : Unité de consultation et de soins ambulatoires est une antenne de l’hôpital général signataire du protocole qui assure la distribution des médicaments préalablement distribués par les surveillants • le SMPR : Le service médico psychologique régional est un secteur de psychiatrie en milieu carcéral, implanté en maison d’arrêt. Il offre des lits en SPL, assure des consultations et parfois un suivi post–pénal. Les détenus malades qui refusent les soins doivent être traités en service

Chapitre 4 : les établissements et services. Les institutions sociales et médico-sociales encadrées parla loi du 2 janver2002 sont les personnes morales de droit public ou privé gestionnaires d’une manière permanente des établissements et services. Le code de l’action sociale et des familles fixe la liste des établissements et services sociaux et médico-sociaux. Les établissements et services de l’aide sociale à l’enfance : Les établissements et services d’enseignement et d’éducation adaptée :

entrée en formation de moniteur-éducateur. En effet, la formation a pu à travers les interventions de certains professionnels de différentes structures sociales m’orienter et m’aider dans mes choix. Et mon choix a été orienté vers les Centres d’Actions Médico-sociale Précoce (CAMSP), d’une durée de 10 semaines qui ont pour mission le dépistage la cure ambulatoire et la rééducation des enfants des premiers et deuxième âges qui présentent des déficients sensoriels, moteurs ou mentaux en vue d’une

fonctionnement des établissements (les institutions gèrent les établissements). Institution : c’est l’état et les collectivités. - Les E.S.M.S (établissements sanitaires et médico-sociaux) - Missions de l’action sociale Les missions de l’action sociale (L311-1 du CASF) : - évaluer et prévenir les risques sociaux et médico-sociaux (ex : chaumage) - d’informer, de conseiller les personnes - protection de l’enfance et de la famille - mettre en œuvre des actions éducatives - l’intégration scolaire